2022年哪些省份實行新高考政策(2022年哪些省份實行新高考改革)

隨著多省市本科招生截止日期的公布，很多考生都會關(guān)注2022年的復讀政策，并猶豫是否復讀。復讀時除了綜合考慮自己的心理素質(zhì)、未來規(guī)劃、家庭情況等因素外，還有一個重要因素不可忽視，那就是“高考政策”。每個人都需要仔細考慮。以下幾點僅供參考。

1、2022年哪些省份將實施新高考？

2014年啟動，2017年實施，是新高考改革第一批試點省份。

2014年，新高考改革試點正式啟動。作為首批實施新高考制度的省份，浙江、上海分別公布了本省新高考制度。浙江采用浙試，采用七選三選課模式，選拔級別采用21級。系統(tǒng)。上海采用上海試卷，總分維持660分不變，選課采用六選三的模式，等級制度采用5級和11級制度。

2017年啟動，2020年實施，是第二批實施新高考改革的省份。

繼浙江、上海新高考改革之后，山東、天津、北京、海南作為第二批改革省份，也公布了2017年新高考改革方案。這四個省份緊隨其后。首批新高考改革方案采用3+3選課模式。但四個省份因地制宜，有不同的學業(yè)考試選拔制度。

2018年啟動，2021年實施，是第三批實施新高考改革的省份。

2018年第三批實施新高考的省份包括湖南、湖北、河北、遼寧、重慶、江蘇、福建、廣東。作為第三批實施新高考省份，這8個省份充分借鑒第一批、第二批實施新高考省份的經(jīng)驗，有效調(diào)整選課不平衡、分布不均的問題充分利用教學資源，采用3+1+2考試模式，實行統(tǒng)一評分制度。使新的高考方案再次升華。

2019年啟動，2022年實施，是新高考改革第四批試點省份。

2月5日，從河南省教育工作會議獲悉，河南省將于2022年秋季啟動高考綜合改革。根據(jù)安排，該省或于2025年正式實施新高考方案。明年河南省高中生將面臨新的高考模式。

無獨有偶，貴州在2021年工作要點中也提到，將啟動實施高考綜合改革。

根據(jù)初步計劃，第四批實施新高考的省份包括陜西、寧夏、云南、廣西、甘肅、新疆、青海。但由于原定參加2018年第三批新高考改革的四川、山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、內(nèi)蒙古、西藏8個省份，由于實施過程中出現(xiàn)一些問題新高考期間，新高考制度還不成熟。新高考改革因不適合全省教育情況而被推遲。因此，這些省份是否參加第四批新高考改革尚不確定，原定參加第四批改革的省份是否也會后悔。

2.2022年復讀生高考政策

截至目前，各省市尚未出臺禁止2022年高考考生復讀的規(guī)定，但出臺了一系列限制復讀生選擇的政策。

例如，重慶、貴州、云南、四川等省份已明確，從2021年高考學生開始，全省所有公辦高中不再允許招收復讀生。

新高考科目改革：語文、數(shù)學、外語為三門必修科目；物理和歷史是可選的；化學、生物、政治和地理是可選的。

新政策為應(yīng)屆高考學生提供了更多選擇。往屆生可選擇語文、數(shù)學、理化，文科專業(yè)可選擇語言學、數(shù)學、歷史地理。這樣既可以保持上一年的審稿優(yōu)勢，又可以避免一定的問題。競爭壓力是完全有利且可行的。

新高考教材要求的核心能力沒有改變，考試的大范圍和大方向沒有改變，更加強調(diào)回歸基礎(chǔ)。學科難度的變化主要體現(xiàn)在數(shù)學上。數(shù)學不分文科和理科?？荚嚪秶栽頌橹?，刪除算法框圖、三視圖、命題、選講。因此，對于理科生來說，新高考數(shù)學考試的范圍會變小，難度也可能會降低。

文科數(shù)學在原來的基礎(chǔ)上增加了空間向量、排列組合、概率統(tǒng)計等?？磥硎窃谠瓉淼奈目茢?shù)學的基礎(chǔ)上增加了內(nèi)容，讓比賽的難度稍微增加了一些。

值得注意的是，2020年起，北京大學、清華大學、中國人民大學等36所國家“雙一流”大學將實施“強基計劃”。“強基礎(chǔ)班”將在高考考生中選取三倍以上錄取人數(shù)進行“?？肌?，最終確定錄取名單，從而降低錄取分數(shù)線。如果你2021年高考成績與“雙一流”要求差距不是太大，復讀時可以鞏固原有知識，花更多時間準備“強基計劃”應(yīng)屆畢業(yè)生，完全有可能通過“強化預(yù)科計劃”讓你進入你向往已久的一流大學。

對于2022年尚未實施新高考的省份，復讀生有何新政策？

1.復讀生入學成績要求

各省市教育考試部門均明確規(guī)定，高考復讀生的錄取政策必須與普通應(yīng)屆畢業(yè)生同等對待，不得對高考復讀生進行任何形式的歧視。

2.復讀生入學限制

雖然高考復讀生與普通高考考生的待遇并沒有過分區(qū)別，但某些高校的招生政策也會明確規(guī)定，高校不會招收高考復讀生。這就要求高考復讀生填寫首選院校選擇表。在校期間要注意。比如，一些軍校、國防生以及一些高校保送生在招生時就有明確規(guī)定，不招收高考復讀生。

3.復讀生申請入讀高等院校

復讀生高考政策與普通高考考生沒有本質(zhì)區(qū)別。在選擇申請大學時，只要復讀生的成績符合學校錄取分數(shù)要求，高考復讀生也可以申請香港的大學。

即使沒有新高考，復讀會面臨什么問題？今年的復學與往年不同。今年更加艱難、勞累、悲傷。你不再是剛畢業(yè)的學生了。你所面臨的壓力你可以想象，學習的壓力你也應(yīng)該能夠想象。所以，如果選擇復讀，一定要提前把成績的方方面面都想清楚，提前考慮清楚。復讀的成本比你想象的要高得多。

3、復讀時要考慮哪些因素？

并不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的。家長和考生一定要根據(jù)自身情況做出理性判斷。高考成績不理想的原因有很多。每個人的情況都不同。有的是智力因素造成的，有的是考生非智力因素造成的。無論何種原因，必須滿足以下條件才能重復研究。

1、考生復讀意愿強烈

為了追求更高的社會經(jīng)濟地位，考生對現(xiàn)狀不滿意，對自己目前的水平、院校、專業(yè)不滿意，愿意通過復讀進一步改變自己的生活，這是完全可以理解的。

說考生有強烈的復試愿望，是指考生的復試愿望來自于考生的內(nèi)心。特別需要強調(diào)的是，考生想要重考不能只是家長的意愿?？忌辉敢庵乜?，在家長的壓力下被迫重考。這種重復的效果是最差的。

2.明確的重讀目標

所謂明確的目標包括兩個方面：一是想考哪個院校、哪個級別的專業(yè)；二是想考什么專業(yè)。第二，你的實力距離這個目標還有多遠，能否實現(xiàn)。

如果目標合適，通過努力是可以實現(xiàn)的。如果期望太高，自己的實力和期望差距比較大，復讀一年的效果就不會太好。

3.明確目標未實現(xiàn)的原因

高考失敗和成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人的情況都不同。有些是由于智力因素造成的，如基礎(chǔ)知識差、知識網(wǎng)絡(luò)不清、學科能力弱等。有些是由于非智力因素造成的，比如毅力、毅力、韌性、克服困難的勇氣等。

無論是什么原因，考生都必須對自己進行認真、科學的剖析和分析。自我分析、自我解剖的過程就是看病、診斷的過程，而重讀的過程就是治療的過程。只有診斷正確，治療才能有效。

4、復讀需要毅力和吃苦。

什么是高考？從某種意義上說，高考是對考生達到極限的一次沖擊。高考是對難度和速度的考驗。這也是一個心理測試。

高考不僅考驗知識，更考驗學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，更考驗學生的創(chuàng)新精神。高三是學生十二年學習中最辛苦、最累的一年。考生還有再努力一年的毅力嗎？又是一年的疲憊？考生的心理素質(zhì)和心理承受能力如何？一旦選擇重新學習，就不能后悔，不能半途而廢。你一定要堅持到最后。

5.有潛力和改進空間

相當一部分復讀生并不是不及格的學生，他們只是對自己的成績不滿意。他們需要優(yōu)秀老師的指導，他們有進步的空間，他們也有再次學習的愿望。

對于教師來說，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。師生共同朝著一個目標努力，學習問題才能得到徹底解決。