課外活動受到疫情影響 課外活動受到疫情影響怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動受到疫情影響的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹課外活動受到疫情影響的解答，讓我們一起看看吧。

最近疫情課外班不上又怕別人上，怎么辦??？

疫情原因不能上課外輔導班，又再次遇到雙減政策，這下，之前叫囂著取消課外輔導班的家長，應(yīng)該樂壞了吧，因為減負的并不是孩子，而是家長！

自古就有“學海無涯苦作舟”的說法，又有“懸梁刺股”的成語典故，學習從來都不是一件快樂的事！現(xiàn)在快樂了，輕松了，未來成長后，總會有痛苦的時候！

可是總有家長弄不明白，現(xiàn)在的孩子，跟過去已經(jīng)完全不童，現(xiàn)在的教育，也不再是過去傳統(tǒng)的教育。因為物質(zhì)生活水平提高，孩子們變得越來越聰明的同時，也越來越?jīng)]有專注力，家長也越來越不愿意服從教育的管理，開始有各種主見，無論如何都沒有辦法滿足所有家長都需求！

但是有一個問題沒有改變，那就是，無論何時，教育意識強的家長，孩子的學習和未來的成就永遠不會差到哪里去，因為家長明白，所謂的天才，僅是極少數(shù)人，天才不去督促，最后也可能成為庸才！孩子就是孩子，沒有自控力，沒有選擇的能力，沒有見過太多社會競爭，永遠無法明白未來社會的殘酷，但是家長應(yīng)該懂！

國家同意減負，是因為社會等級在開始傾斜，越來越多的精英教育，讓社會最底層制造業(yè)的工人越來越少，越來越少人不愿意干苦力，所以，從教育開始分流，讓50%的孩子上不了高中，就只能選擇上職業(yè)高中，從事技術(shù)工作，這就是減負的目的！

且看你，作為父母，是想讓你的孩子未來做工人被別人領(lǐng)導，還是做管理，去領(lǐng)導別人！這就是，想要減負和堅持上輔導班的區(qū)別！

輔導班絕對不是沒用，而是對于部分人沒用！孩子的能力天賦氛圍三種，一種是天賦極好，45分鐘就能學好！這是學霸！一種是天賦一般或者天賦好但是不認真的孩子，需要人監(jiān)督，需要重復講一遍又一遍，就能融會貫通，舉一反三！這樣的孩子輔導就是最有力的！而第三種，就是那種搗蛋不認真，學習習慣不好，家長也沒用責任心，孩子沒啥教養(yǎng)的，補課也沒用，無關(guān)天賦！

到此，以上就是小編對于課外活動受到疫情影響的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動受到疫情影響的1點解答對大家有用。