一個(gè)叫愛(ài)情,另一個(gè)叫野心(一個(gè)叫愛(ài)情電影游戲的電視劇)
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，高考只是應(yīng)屆畢業(yè)生的一座獨(dú)木橋。不管怎樣，在考前拿起筆，將自己已經(jīng)背下來(lái)的東西，一絲不茍地寫在紙上的人，不是考生以外的人。
人生的前十七年，我站在高考考場(chǎng)外，看著考場(chǎng)，看著家長(zhǎng)，看著考生。
人生的十八個(gè)年頭，我坐在高考考場(chǎng)里，看著試卷、看著題目、看著時(shí)間。
我降生為人十八年后，我站在高考考場(chǎng)外，看著考場(chǎng)，看著家長(zhǎng)，看著考生。
恰巧今年已經(jīng)是第十八個(gè)年頭了。在此之前，我們充滿了憧憬，又有些緊張和恐懼。之后，我們充滿了懷念和回憶，偶爾還有一絲遺憾。恰巧今年是十八歲，將我人生的兩部分結(jié)合在一起。像紐扣一樣扣在一起。
讓我驚訝的是，每年高考季，無(wú)數(shù)人總是關(guān)心著坐在考場(chǎng)里的超過(guò)900萬(wàn)人，無(wú)論是微博熱搜、免費(fèi)接送考生的出租車司機(jī)，還是無(wú)數(shù)人喜歡的屏幕前的我，感慨萬(wàn)千的人……究其原因，很簡(jiǎn)單，就是大家都把高考當(dāng)成青春的象征，把高考當(dāng)成青春的代表。他們的青春，感嘆年輕時(shí)對(duì)自由不羈的熱愛(ài)。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，高考就像一張門票。英語(yǔ)考試結(jié)束，拿到準(zhǔn)考證后，你就可以開始大規(guī)劃自己的人生了。你可以談戀愛(ài)，你可以開始掌控自己的時(shí)間和金錢，你和你的父母還有更多難以啟齒的秘密——。不管怎樣，你真的有自己的生活。
而這正是考試的重要性。是的，它本身很重要；此外，接下來(lái)的兩個(gè)月、一生甚至一生都同樣重要。
今天我們要說(shuō)的電影是從高考——開始的
2013年由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，黃曉明、鄧超、佟大為主演
《中國(guó)合伙人》
很難說(shuō)這部電影的介紹到底在多大程度上反映了現(xiàn)實(shí)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)不是。
一位兩次高考落榜的失敗者跪下懇求村民幫助他再次參加考試。他的母親同意了——，條件是他要借錢給村民。
電影直接穿越了程冬青第三次高考的過(guò)程，或悲傷，或運(yùn)籌帷幄；沒(méi)有描述這位農(nóng)民母親是如何籌集資金資助兒子高考的；沒(méi)有關(guān)于高考的橫幅或白條。日本誓言者等待的畫面……
轉(zhuǎn)眼間，程冬青伴著老搖滾樂(lè)的節(jié)奏走進(jìn)了大學(xué)大門。
等等，我好像記得曾經(jīng)有人告訴過(guò)我不要用類似于影評(píng)的東西過(guò)多的重復(fù)電影的內(nèi)容，所以就稍微打住吧。
整部電影的主要情節(jié)是通過(guò)主角程冬青的第一人稱敘述展開的，這讓我想起了尼古拉斯·凱奇的《戰(zhàn)爭(zhēng)之王》。兩部電影都以主角的敘述開始，然后插入第三人稱敘述。
《戰(zhàn)爭(zhēng)之王》
《中國(guó)合伙人》
事實(shí)上，當(dāng)你聽(tīng)程冬青從電影一開始講述他的高考?xì)v程時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己仿佛過(guò)著他的生活，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這也是你的生活。為什么這么說(shuō)？
從1977年至今，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了太多的變化。如果你看慣了近十年的中國(guó)電影，再看1977年的電影，你會(huì)感覺(jué)仿佛身處另一個(gè)世界。如果電影的主題是從現(xiàn)實(shí)中選擇的，則尤其如此。但總有一些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的：一個(gè)叫愛(ài)情，一個(gè)叫高考。
而這兩件事在這部電影中被巧妙地結(jié)合在一起。
值得一提的是，幾乎每個(gè)人的青春時(shí)期都有過(guò)高考；而幾乎每個(gè)人都在高考中擁有過(guò)愛(ài)情。
為了追自己喜歡的女孩，程冬青爬上電線桿，寫下LOVE；他甚至跳河威脅女孩。甚至還因此染上了肺結(jié)核……唉，外人看來(lái)很愚蠢。但年輕人就喜歡做傻事。
青春是萬(wàn)能的：很多彩虹的夢(mèng)想可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但你可以做到，而且不會(huì)覺(jué)得自己很愚蠢。
就像電影中三位主角的創(chuàng)業(yè)歷程一樣，從某種程度上來(lái)說(shuō)他們都是不幸的。當(dāng)然，我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前談?wù)摰氖牵?/p>
汪洋就像我們學(xué)生時(shí)代遇到的那種人：浪漫，與宅男羨慕的女孩有緣，善于聊天，會(huì)寫詩(shī)。——最終被美國(guó)女友甩了，連詩(shī)都不會(huì)寫。我發(fā)燒了，長(zhǎng)發(fā)被剪掉了。
孟曉軍在哪里？家風(fēng)，書香門第，英語(yǔ)功底深厚，美國(guó)夢(mèng)——到了美國(guó)最終莫名其妙地被取代在實(shí)驗(yàn)室，在餐廳打工，回國(guó)后又不得不假裝海歸。
程冬青——就不用說(shuō)了，除了女朋友，當(dāng)老師，沒(méi)有人聽(tīng)。他賺了額外的錢，但沒(méi)有賺到任何錢。他也被查出并被學(xué)校開除。最后，他和汪洋被派駐在20世紀(jì)90年代的中國(guó)街頭。廣告，趁著國(guó)建——哦，我女朋友最后跑了。
要知道，青春就是這樣一個(gè)幽靈般的東西，你永遠(yuǎn)不知道最后會(huì)得到什么。三人都選擇了自己認(rèn)為正確的道路，但都瀕臨失敗。
這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的失敗其實(shí)很大程度上源于他們?cè)瓉?lái)的人生路線，而這條路線是在他們有權(quán)利做出自己的選擇之前就已經(jīng)規(guī)劃好的。
前兩代孟曉軍都有美國(guó)留學(xué)背景，選擇在美國(guó)發(fā)展。這是一個(gè)家庭傳統(tǒng)。
出身務(wù)農(nóng)的程冬青，連續(xù)三年考了高考——，終于成為了一名教師。
汪洋就更不用說(shuō)了，我覺(jué)得他是最接近自己想要的人，但也不算成功。
在我看來(lái)，這正是這部電影中人物安排的巧妙之處：
無(wú)數(shù)高考考生并非如此。與其說(shuō)他們?cè)跒閴?mèng)想而奮斗，不如說(shuō)他們背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，走在一條已經(jīng)為他們規(guī)劃好的路線上。——《家有兒女》劉星說(shuō)了一句：
“你生我是經(jīng)過(guò)我同意的嗎？”
某種程度上，這是一個(gè)縮影，是高考前青少年受壓抑的縮影。大多數(shù)孩子需要參加高考。高考是看成績(jī)的，所以日常的學(xué)習(xí)和考試也需要以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。因此，在這樣的評(píng)價(jià)體系下，成績(jī)好的學(xué)生逐漸成為表?yè)P(yáng)的對(duì)象；成績(jī)不理想的學(xué)生可能會(huì)被貼上“差”的標(biāo)簽?！磺卸紡倪@里開始：如果你成績(jī)好，多才多藝，那就是錦上添花；如果你成績(jī)好，多才多藝，那就是錦上添花；如果你成績(jī)不好，多才多藝，你會(huì)被迫放棄其他興趣，“把時(shí)間用在該用的地方”嗎？
我毫不懷疑中國(guó)孩子具有獨(dú)特的創(chuàng)造力。只是可惜，這樣的創(chuàng)造力本應(yīng)該在他們進(jìn)入大學(xué)之前就釋放出來(lái)，最終也會(huì)影響他們的人生選擇。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這三個(gè)人都是幸運(yùn)的。他們最終享受自己的工作并熱愛(ài)自己的事業(yè)。這已經(jīng)比大多數(shù)人好了，因?yàn)楹芏嗳烁静恢雷约合胍裁础?/p>
回到愛(ài)：
第一次戀愛(ài)往往很難繼續(xù)下去。這是因?yàn)閻?ài)情真的需要經(jīng)歷，或者說(shuō)愛(ài)情真的需要學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代的浪漫更糟糕。他們往往因?yàn)樾睦砩系牟怀墒旌蛯?duì)未來(lái)的不確定而最終分崩離析。前者責(zé)備高考，不考如何談戀愛(ài)，學(xué)校也不教；后者歸咎于現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和愛(ài)情總是不好對(duì)付。三個(gè)主角的戀情都已經(jīng)死了。
最終，風(fēng)流倜儻的王陽(yáng)——或許可以用——來(lái)形容他，找到了一個(gè)令觀眾驚喜的女孩，并結(jié)婚了。她的外表并不出眾，但至少生活選擇了她們。經(jīng)過(guò)多年的沉淀，也許我們才知道自己真正想要的是什么。
無(wú)論是高考還是愛(ài)情，終究是青春。
如果關(guān)于青春的一切都能有結(jié)果，那就太好了。如果不是，那就沒(méi)必要強(qiáng)求。正如任何事物都有它的缺點(diǎn)一樣，正是青春那些無(wú)法挽回的不完美才讓我們感嘆，
恭喜微博高考考生，
祝愿他們有更好的未來(lái)。