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    近義詞辨析答題技巧(近義詞語(yǔ)的辨析)

    發(fā)布時(shí)間:2024-08-08 01:37:55 義務(wù)教育 763次 作者:合肥育英學(xué)校

    近義詞辨析

    基本原則:同中求異

    近義詞辨析答題技巧(近義詞語(yǔ)的辨析)

    一、從詞義方面來辨析

    ⊥22⊥、詞義的側(cè)重點(diǎn)不同

    這是同義詞之間的一個(gè)重要區(qū)別。名詞同義詞的重點(diǎn)往往是它們所指事物和現(xiàn)象的特征。動(dòng)詞的同義詞通常在它們所指的動(dòng)作的方式、方法或結(jié)果方面有所不同。

    同義詞示例

    截止VS截至終止VS中止收集VS搜集詭辯VS狡辯

    【典型事例】

    示例1.注冊(cè)已于昨天截止。

    例2、我國(guó)大型深水港——山東石臼港建設(shè)進(jìn)展順利。截至9月中旬,已完成年度建設(shè)計(jì)劃的90%。

    例句分析

    “完”和“完”是兩個(gè)含義相似但不同的詞,也是容易用錯(cuò)的詞?!爸埂敝械摹爸埂笔恰巴V埂钡囊馑?,“止”中的“止”是到達(dá)的意思。所以,“終”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的停止,不再發(fā)展;“終”強(qiáng)調(diào)事件在某一時(shí)刻仍可能發(fā)展。

    2、詞義的輕重不同

    有些同義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同,但表達(dá)程度不同。

    同義詞示例

    違反VS違犯請(qǐng)求VS懇求輕視VS蔑視

    失望VS絕望希望VS期望VS渴望

    【典型事例】

    例三:中學(xué)生要提高文化修養(yǎng),不能(違反)校規(guī)校紀(jì),更不能(違反)黨紀(jì)國(guó)法。

    【例句分析】

    “違反”和“違反”都是“違反”的意思,但“違反”是指“不遵守或者不遵守政策、紀(jì)律、規(guī)范等”。并且有較輕的含義;“違反”是指“違反、違反法律、法規(guī)等”。具有很強(qiáng)的意義。

    3、詞的范圍大小不同

    有的詞義相近,有的詞義范圍大,有的詞義范圍小,而且它們有意義并且互相覆蓋。使用時(shí)要注意意思,切忌大詞小用、小詞大用。

    同義詞示例

    戰(zhàn)爭(zhēng)VS戰(zhàn)役VS戰(zhàn)斗邊境VS邊疆事情VS事件VS事故時(shí)代VS時(shí)期

    【典型事例】

    例四:抗戰(zhàn)初期,臺(tái)兒莊戰(zhàn)役給日本侵略者以沉重打擊。

    【例句分析】

    例4中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指族群、國(guó)家、階級(jí)或政治團(tuán)體之間的武裝斗爭(zhēng)。它不是指具體的戰(zhàn)爭(zhēng),而是包含了這個(gè)時(shí)空中發(fā)生的一切。故事情節(jié),范圍最廣。“戰(zhàn)役”是指在一定方向、一定時(shí)期內(nèi),按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃,為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的而進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。范圍很小。

    4、個(gè)體和集體概念不同

    這種觀點(diǎn)主要集中在名詞同義詞上。有些看似相同的同義詞在含義上差別不大,但有的代表個(gè)體或具體概念,有的代表集體或抽象概念。單個(gè)或特定的概念通??梢员挥?jì)算在內(nèi)。集體或抽象概念通常是不可數(shù)的。

    [同義詞示例]

    VS人口VS書籍VS車輛星星VS星斗

    例如“people”和“population”,“people”是可數(shù)的,是個(gè)體概念,可以用量詞修飾,而“population”是集體概念,不可數(shù),不能用量詞修飾。

    二、從色彩方面來辨析

    ⊥22⊥、感情色彩不同

    從情感色彩來看,詞語(yǔ)可分為正面詞、中性詞和貶義詞。在解答同義詞分析題時(shí),要仔細(xì)分析這些同義詞的情感色彩。一旦使用不當(dāng),往往會(huì)導(dǎo)致千里之外的錯(cuò)誤。

    同義詞示例

    果斷VS決斷VS武斷愛護(hù)VS保護(hù)VS庇護(hù)

    鼓舞VS鼓動(dòng)VS煽動(dòng)團(tuán)結(jié)VS聯(lián)結(jié)VS勾結(jié)

    【典型事例】

    例5:針對(duì)突如其來的險(xiǎn)情,市領(lǐng)導(dǎo)(果斷)采取措施,將損失降到最低。

    例六:事情撲朔迷離,一時(shí)很難做出決定。

    例七:倉(cāng)促(任意)處理此事對(duì)當(dāng)事人不公平。

    【例句分析】

    “果斷”、“果斷”、“任意”都是“做出決定”的意思,表達(dá)判斷和處理問題的態(tài)度,但它們的情感色彩有所不同?!肮麛唷笔侵冈诳紤]和處理問題時(shí)能夠及時(shí)、堅(jiān)定地做出合理的判斷和決定,這是一種褒義;決定:最終做出的決定是指做決定事情的勇氣。這是一個(gè)中性詞;“任意”是指不顧客觀實(shí)際來考慮和處理問題,根據(jù)個(gè)人主觀意見來下結(jié)論或做出決定,是一個(gè)貶義詞。

    2、語(yǔ)體色彩不同

    詞語(yǔ)除了褒義和貶義之外,還有嚴(yán)肅和幽默、謙虛和諷刺、委婉和直接,還有文白、雅俗的色彩。盡管含義相同或相似,但各自適用于不同的場(chǎng)合。我們稱之為風(fēng)格色彩。主要表現(xiàn)在口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別。談話和文藝作品多采用口語(yǔ),風(fēng)格通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。書面語(yǔ)言風(fēng)格典雅、莊重,多用于莊嚴(yán)場(chǎng)合。

    [同義詞示例]

    土豆VS馬鈴薯天空VS蒼穹媽媽VS母親生日VS誕辰

    【典型事例】

    例8:老于的小兒子患有胸外病。他媽媽聽了鄰居老婆的話,沒有讓老余知道。她請(qǐng)醫(yī)生做手術(shù),一天之內(nèi)他就死了。

    例九:1936年6月18日,世界大文豪、新社會(huì)的創(chuàng)造者和倡導(dǎo)者、工人階級(jí)作家高爾基在莫斯科逝世。

    例10:3月14日下午兩點(diǎn)一刻,我們這個(gè)時(shí)代最偉大的思想家(停止了思考)。我們把他單獨(dú)留在房間里不到兩分鐘。當(dāng)我們?cè)俅芜M(jìn)入時(shí),我們發(fā)現(xiàn)他在安樂椅——上安靜地睡著了,但已經(jīng)(永遠(yuǎn)睡著了)。

    【例句分析】

    上面的每個(gè)例子也用不同的詞語(yǔ)表達(dá)了生命的終結(jié)。例8:在寫老于的小兒子時(shí),一般用“死”這個(gè)詞來表達(dá)客觀情況,沒有明顯的感情色彩。例9哀悼高爾基時(shí),用莊嚴(yán)的褒義詞“去世”,表達(dá)對(duì)死者的尊敬、愛戴和深切哀悼。例10馬克思是共產(chǎn)主義理論的創(chuàng)始人,也是恩格斯的朋友,所以他用了含蓄、委婉、符合死者特點(diǎn)的詞語(yǔ):“停止思考”和“睡著了”。

    三、從用法方面來辨析

    ⊥22⊥、詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同

    盡管有些詞具有相似的語(yǔ)義,但這些同義詞在使用時(shí)一般具有相對(duì)固定的搭配,不能互換使用。

    [同義詞示例]

    充足VS充分VS充沛VS充裕交換VS交流發(fā)揚(yáng)VS發(fā)揮改進(jìn)VS改善

    示例11:全世界有25億人沒有(足夠的)清潔水。

    例12:我有(充分的)理由相信他所說的話。

    例13:他總是精力充沛,意氣風(fēng)發(fā)。

    例14:根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查,60%的大學(xué)生利用他們(充足的)暑假時(shí)間來做兼職。

    【例句分析】

    “充足”、“充足”、“充足”、“充足”都有“足夠”的意思,但一般來說,“充足”往往搭配自然界或物質(zhì)方面更具體的事物,比如陽(yáng)光、水等?!俺渥恪倍嗯c條件、理由等較為抽象的事物搭配,而“充足”則多與體力、精神等表達(dá)精神層面的抽象概念搭配。充足:不僅充足,但充足。一般只與時(shí)間、資金、材料、經(jīng)濟(jì)等相匹配。

    2、適用的對(duì)象不同

    有些同義詞表達(dá)相同的概念,但適用于不同的對(duì)象,包括上和下、內(nèi)部和外部等。

    同義詞示例

    撫養(yǎng)VS扶養(yǎng)VS贍養(yǎng)愛護(hù)VS愛戴關(guān)懷VS關(guān)心

    【典型事例】

    例15:母親有撫養(yǎng)孩子的責(zé)任,孩子有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

    【例句分析】

    例15中:“support”多指支持,多用于年輕人和老年人之間?!梆B(yǎng)”指保護(hù)、教育,多用于長(zhǎng)輩與晚輩之間。“support”一詞有幫助、支持的意思,多用于同伴之間。

    又如:愛:用于上級(jí)與下級(jí)、長(zhǎng)輩與下級(jí)、同級(jí)同事之間。愛:用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、下級(jí)對(duì)長(zhǎng)輩之間。

    關(guān)懷:用于上級(jí)和下級(jí)、大人和小孩,只用于人。關(guān)懷:適用于人和物。待人接物時(shí),用于普通人。

    3、詞性和語(yǔ)法功能不同

    有些同義詞具有不同的詞性,在造句時(shí)具有不同的語(yǔ)法功能。詞義的不同就是由這種詞性的不同造成的。分析同義詞時(shí),要善于把握這個(gè)因素。

    同義詞示例

    勇氣VS勇敢品位VS品味公然VS公開

    節(jié)約VS節(jié)儉阻礙VS障礙強(qiáng)大VS壯大

    典型例句】

    例16:他沒有勇氣面對(duì)高考不及格的現(xiàn)實(shí)。

    例17:他與歹徒(勇敢地)搏斗,最后受了重傷。

    例18:沒有豐富的生活積累,沒有深厚的藝術(shù)功底,沒有較高的語(yǔ)言文字功底,就很難寫出高水平的作品。

    例句解析】

    勇氣和勇敢都是有勇氣的意思。勇氣是一個(gè)名詞,可以用作賓語(yǔ)或主語(yǔ);勇氣是一個(gè)形容詞,可以用作謂語(yǔ)或定語(yǔ)。從上下文來看,例16應(yīng)該使用勇氣,而例17應(yīng)該選擇勇敢。

    “味道”和“味道”,前者是名詞,后者是動(dòng)詞。從上下文來看,例句18只能使用名詞“taste”,不能使用動(dòng)詞“taste”。

    解題技巧】

    、拆詞擴(kuò)展,弄清詞義。漢語(yǔ)中很多詞匯通過拆和展,語(yǔ)義就明確了。如“簡(jiǎn)樸”可拆開并擴(kuò)展成“簡(jiǎn)單樸素”,而“儉樸”則可拆開擴(kuò)展成“節(jié)約樸素”。這樣詞義就基本弄清了,兩詞的區(qū)分也明顯了。

    、回憶聯(lián)想,推測(cè)用法。如“流傳”的“流”不易理解,若能聯(lián)想到“流芳百世”,就知道是“傳播”之義,再想想這個(gè)詞常見的用法,就不會(huì)與“留傳”混起來了。

    、結(jié)合語(yǔ)境,尋找照應(yīng)。這一點(diǎn)是最適用也是最普及的解題技巧。

    走私活動(dòng)日益猖獗,不僅直接沖擊和擾亂市場(chǎng)秩序,給國(guó)家和人民利益造成巨大損失,而且毒化社會(huì)風(fēng)氣,助長(zhǎng)腐敗。(遭受)

    解釋:“受”是“不知不覺地接受”的意思。從上下文來看,“走私活動(dòng)”是不公開的,屬于秘密行為。因此,這句話選“受”比較好。

    作者多年積累的樸素、純真、美好的感情和愛情從筆下潺潺流出()。(暴露、流動(dòng))

    解釋:結(jié)合象聲詞“汩汩”,顯然這里應(yīng)該選“流淌”。

    、對(duì)準(zhǔn)突破,巧用排除。在完成綜合題時(shí),可以選擇你最有把握的一組近義詞為突破口,一般可以排除掉兩個(gè)選項(xiàng),有時(shí)甚至可以直接找到答案。例如:

    下面橫線上填寫的最合適的詞是:

    夜晚的草原是這樣()而寧?kù)o。

    四個(gè)面是()灰黃色,不是所謂的鮮艷明亮。

    夜色下,星星閃爍、月光照耀下的草原上發(fā)生了許多感人的場(chǎng)景,但人們?cè)谒瘔?mèng)中卻忽略了它們。

    我們繞過虎山,站在壩橋下,一側(cè)是()湖,對(duì)面是斜風(fēng)細(xì)雨……

    A安靜安靜安靜B安靜安靜安靜

    C安靜安靜安靜D安靜安靜安靜

    如果以第四句作為本題的突破口,仔細(xì)分析“安靜”、“安靜”、“平靜”這三個(gè)詞,不難發(fā)現(xiàn)“平靜”最為恰當(dāng)。然后將D項(xiàng)的前幾個(gè)單詞依次放入第一個(gè)單詞中。每句話都恰當(dāng),所以答案就出來了。

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