甘肅中考改革方案(甘肅省中考改革)

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初中學(xué)業(yè)水平考試與中考合并

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度。考試成績是初中生畢業(yè)和升入高中的基本依據(jù)。將初中畢業(yè)考試與高中入學(xué)考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生備考的負擔(dān)和壓力。

為減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，這次改革對學(xué)業(yè)水平考試進行了綜合設(shè)計。

一是在考試內(nèi)容上，加強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。

二是改革考試方法，以筆試為主，探索面試、口試、實踐考察、實驗操作和技能測試等多種方式。

三是在成績呈現(xiàn)方式上，采取等級呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、E五個等級，A、B、C、D為合格，E為不合格。

等級是根據(jù)參加考試的人數(shù)來劃分的。各年級學(xué)生人數(shù)比例原則上為：A級20%、B級40%、C級30%、D、E級10%。這樣可以適度減輕學(xué)生的考試壓力。學(xué)生并避免學(xué)生被劃分年級。精打細算，過度競爭。四是招生評分科目的構(gòu)成和數(shù)量采用“4+6”招生評分模式?！?”指語文、數(shù)學(xué)、外語、體育；“6”是道德法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物?！?”科目可以分為每個科目的單獨論文或類似科目的合并論文。五是規(guī)定所有計分科目總分原則上不超過800分，試卷的題容量和長度受到一定限制。六是在考試時間安排上，采取“先學(xué)后考”的方式，避免在畢業(yè)時安排集中考試，分散學(xué)生備考的壓力。

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12門科目考試“學(xué)完就考”

初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行。生物、地理、信息技術(shù)考試原則上安排在八年級下學(xué)期末；語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)考試安排在九年級下學(xué)期末，即6月左右。將于中期舉行；九年級下學(xué)期體育、健康、藝術(shù)考試計劃于5月底前舉行。

語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、道德、法治六科實行紙筆考試，其中外語可增設(shè)聽力和口試；物理、化學(xué)、生物三科進行紙筆考試和實驗操作技能考試。每個科目的兩次考試成績可以合并并計算為總科目成績。實驗操作技能測試的標準和方法由各州（市）教育行政部門制定。各科目學(xué)業(yè)水平考試由各市（州）統(tǒng)一組織實施，命題統(tǒng)一組織。

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減少加分數(shù)量，將公立高中自主招生限制在5%以下

學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要由初中學(xué)校組織實施，分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求。高中招生將學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為招生的重要依據(jù)或參考，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校特點制定具體使用辦法。繼續(xù)落實向本地區(qū)初中合理配置優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額的政策，比例不低于招生計劃的50%。

大幅減少并嚴格控制考試加分項目，全面取消各級學(xué)生優(yōu)秀職稱、科技創(chuàng)新、計算機制作、各類學(xué)科競賽、體育特長、藝術(shù)特長等加分項目。相關(guān)專業(yè)及表現(xiàn)將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。文件。給予符合條件的高中一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的學(xué)生。公辦高中自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的5%以內(nèi)。綜合素質(zhì)評價將作為高中自主招生招生的重要依據(jù)。

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