思維導圖詞根詞綴(詞根思維導圖記單詞)

高考英語詞匯思維導圖速記

第三課以詞根am和add為中心的70個高考詞匯思維導圖速記。

「學習目標」

注重詞語的‘音|義|形|用’

能夠運用“詞根詞綴技術”來記憶相關詞匯

能夠使用“自然拼讀”來拼寫單詞

可以使用“近義詞”來替換同義詞，并且可以翻譯多個句子

可以使用“構詞法”來語法填空

「學習內容」

《速記技術解析》

本節(jié)主要運用“詞根詞綴法”、“自然拼讀法”、“近反義詞法”等技術對70個高考詞匯進行深度處理，解決“音|音”問題。意義|詞匯的形式”。力求做到規(guī)律記憶和關聯記憶。與傳統(tǒng)單詞列表相比，記憶效率提高數倍。

《詞根詞綴分析》

根：我是愛；添加添加，增加

業(yè)余的業(yè)余的adj.業(yè)余的，外行的（上午+業(yè)余愛好者）

敵人敵人n.(en=not+em=amlove+y不愛的人)

加法增加，加法n.（加+it+ion名詞后綴）

額外的額外的adj.(addition+al形容詞后綴)

《Phonics分析》

掌握自然拼寫不需要音標。基本上，你看到這個詞就可以讀它，聽到它就可以拼寫它，盡管它不能100%準確。具體規(guī)則如下（我總結一下，主要是實用性，不一定很科學）

根據自然拼讀法拼寫下列單詞

:附加

extra:附加

業(yè)余：業(yè)余

敵人：e-ne-my

增加：增加（削弱；戲弄；欺騙）

下降：下降

Shorten:縮短十

愛多爾：愛多爾

佩服：佩服

detest:取消測試

resent:重新發(fā)送

上癮：上癮-ted

《詞匯的運用》

語法填空

1.為了找出病毒的來源，研究人員需要_____（添加）信息。

（解析：根據構詞法和上下文，填寫add的形容詞additional，表示附加信息）

2.史密斯先生是一位擁有十年經驗的專業(yè)醫(yī)生，但露西完全是_____(am)。

（分析：根據構詞法和上下文，填寫業(yè)余=缺乏專業(yè)技能或專業(yè)知識）

3.吸煙會____（縮短）你的生命。

（分析：根據上下文，short需要變成動詞，詞尾加動詞后綴en，所以填寫shorten'來縮短.'）

4.到目前為止，疫情使我國經濟_____（疲軟）。

（分析：首先weak需要變成動詞，詞尾加動詞后綴en，也可以看出到目前為止完成時態(tài)必須填入，所以fillin已經弱化了）

一句話中的多個翻譯（同義詞替換）

一、今年高校畢業(yè)生總數達到800萬以上，必須想辦法增加就業(yè)。

我們要盡力增加就業(yè)，今年畢業(yè)生總數已經超過800萬。今年畢業(yè)生總數超過800萬，我們必須拿出解決就業(yè)的辦法。2、隨著出生率下降，中國老齡化問題日益嚴重。

隨著出生率的下降，中國的老齡化問題將越來越嚴重。隨著出生率下降，中國的老齡化問題將變得更加嚴重。3.有些家長非常討厭電腦游戲開發(fā)商，因為他們的孩子沉迷于游戲，影響了他們的學習。

有些家長討厭電腦游戲開發(fā)商，因為孩子沉迷于游戲，嚴重影響學習。一些家長討厭電腦游戲開發(fā)商，因為他們的孩子對游戲感到憤怒，這破壞了他們的學習。溫馨提示：

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