南京中考第一批次中職(南京中考639分)

據(jù)說，自從中考分流之后，學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力都加大了，因?yàn)檫@關(guān)系到他們以后能否考上高中。沒有人希望自己的孩子初中畢業(yè)，連高中都沒有上。

但用教育內(nèi)卷越發(fā)的嚴(yán)重，高分學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，從而使得競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，有些學(xué)生即便考了還不錯(cuò)的成績(jī)，也會(huì)有被分流出去的擔(dān)憂。

今年的中考已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，學(xué)生們的成績(jī)也紛紛出爐。大家對(duì)學(xué)生上高中還是上技校這件事關(guān)注也比較大。

就在前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞?wù)痼@了南京的家長(zhǎng)。一名學(xué)生中考成績(jī)631分，考入南京一所職業(yè)高中。

南京一學(xué)生中考六百多分，卻被職高錄取，網(wǎng)友炸鍋：是不是報(bào)錯(cuò)志愿了？

看到這條消息后，著實(shí)引起了網(wǎng)友的不少討論。很多人都在說：“學(xué)生和家長(zhǎng)是不是填錯(cuò)了申請(qǐng)？考631分怎么可能上不去普通高中呢？”

正當(dāng)網(wǎng)友議論紛紛時(shí)，學(xué)校方面回應(yīng)稱，確實(shí)發(fā)生了這樣的事情，而且這件事并不是大家所想的，而是學(xué)生和家長(zhǎng)的理性選擇。

另據(jù)悉，該學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校注冊(cè)，學(xué)校負(fù)責(zé)人也已與該學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了接觸和了解，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)模式和未來升學(xué)通道都是比較滿意的。

其實(shí)之所以大家對(duì)這件事感到震驚，主要是因?yàn)樵诖蠹已劾?，職業(yè)高中畢竟不是普通高中可以比的。大家也都認(rèn)為高中是學(xué)生的第一選擇。

根據(jù)今年南京市畢業(yè)生中考成績(jī)，全市超過630分的學(xué)生一共有3955人，而631分的成績(jī)也能夠排在這三千多之前，學(xué)生上一所不錯(cuò)的高中是完全沒問題的。

這是大家最困惑的，明明可以有更好的選擇，為什么家長(zhǎng)要讓學(xué)生報(bào)考職高呢？

之所以選擇職高，家長(zhǎng)和學(xué)生也有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)

誠然，在很多人眼中，職業(yè)高中無法與普通高中相比，但這也是老一輩人的觀念和思維。隨著國家的發(fā)展和對(duì)教育的重視，職業(yè)高中已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。就像我們想的那樣。

而且，這名學(xué)生上的不是普通的職業(yè)高中，而是“3+4職業(yè)學(xué)院”。這種學(xué)校俗稱“3+4本科教育”，是職高+本科的模式。

學(xué)生在學(xué)校的前三年在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。三年后，他們獲得中專文憑。考試合格后，有資格進(jìn)入相應(yīng)院校進(jìn)行四年本科學(xué)習(xí)。畢業(yè)后也一樣有本科畢業(yè)證。

這是高等教育和職業(yè)教育雙重屬性的特殊教育方式，學(xué)生也可以有更多的選擇機(jī)會(huì)，也有上大學(xué)的可能。

也許是出于對(duì)某個(gè)專業(yè)的熱愛，又或者是家長(zhǎng)已經(jīng)規(guī)劃好了孩子的學(xué)習(xí)方向，所以選擇去這樣的學(xué)校也無所謂。

但也正是因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)的這個(gè)選擇，更像是一種信號(hào)的釋放，給更多家長(zhǎng)提供了選擇學(xué)校的新思路。

職高雖然不同于普通高中，但并非低人一等，學(xué)生的就業(yè)發(fā)展方向也未必不如別人

以前家長(zhǎng)認(rèn)為職高沒有價(jià)值，覺得職高教育水平不行，學(xué)習(xí)氛圍不行，學(xué)生在這樣的學(xué)校上課既學(xué)不到知識(shí)，還容易挨欺負(fù)甚至跟不好的同學(xué)學(xué)壞。

而且最重要的是，職業(yè)高中生基本上毀了他們的大學(xué)生涯。雖然職業(yè)高中也可以參加高考，但很多學(xué)生到了職業(yè)高中后卻因?yàn)槌煽?jī)不好、不喜歡學(xué)習(xí)等原因很少參加高考。

所以大家才會(huì)對(duì)職高有這么強(qiáng)烈的抵觸情緒，不愿意讓學(xué)生選擇這條路，認(rèn)為上了職高以后未來幾乎就沒有出頭之日了。

但現(xiàn)在的國家發(fā)展是非常稀缺技術(shù)型人才的，這也是職高學(xué)生的發(fā)展方向，擁有特殊技能的人才，到什么時(shí)候都大受歡迎。

而且，國家對(duì)職業(yè)高等教育也越來越重視。相信在高度重視下，以往不好的校園風(fēng)氣和有限的師資力量是可以得到改善的，學(xué)生的發(fā)展前景將會(huì)非常被看好。

結(jié)尾寄語

據(jù)統(tǒng)計(jì)，職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)選擇遠(yuǎn)高于普通大學(xué)生，就業(yè)率也遠(yuǎn)高于普通大學(xué)生。

在如此緊張激烈的就業(yè)環(huán)境下，學(xué)生肯定是要往更好的方向發(fā)展才對(duì)，所以職業(yè)教育也沒什么不好的。

只要同學(xué)們肯努力學(xué)習(xí)，在職業(yè)高中認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終保持上進(jìn)、拼搏的心態(tài)，每個(gè)人就一定能夠取得成功，獲得別人想不到的好處。這可能就足夠了。

討論主題：

你們對(duì)職業(yè)教育有什么看法？來評(píng)論區(qū)留言交流吧！