化義務(wù)教育，化義務(wù)教育重點(diǎn)環(huán)節(jié)建設(shè)做好雙減工作

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于化義務(wù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹化義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育免費(fèi)化的意義？

有利于促進(jìn)公民個(gè)人的成長和發(fā)展。我國憲法規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。

有利于確保公民平等地享有受教育權(quán)，開辟個(gè)人發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。

有利于提高我國綜合國力，增強(qiáng)我國國際競爭力。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。只有把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔?qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

有利于推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。有了公民，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。只有讓每個(gè)公民都平等地接受教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，其他領(lǐng)域的公平才能有所保障，社會(huì)才能和諧、穩(wěn)定。

大大的減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，解決了上學(xué)難上不了學(xué)的局面。

我國基本普及義務(wù)教育是哪一年？

1985年5月中共中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，1986 年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過并頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》，同年7月1日施行。

這是建國以來最重要的一次教育立法，標(biāo)志中國已確立了義務(wù)教育制度。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家實(shí)行九年義務(wù)教育。

省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟?！眹鴦?wù)院于1986年9月轉(zhuǎn)發(fā)國家教委、國家計(jì)委、財(cái)政部、勞動(dòng)人事部《關(guān)于實(shí)施〈義務(wù)教育法〉若干問題的意見》指出 ，義務(wù)教育起始入學(xué)年齡為 6周歲 。

喪失學(xué)習(xí)能力的兒童免予入學(xué)，因疾病或特殊原因，可延緩入學(xué)。

各地規(guī)定的義務(wù)教育年限，為適齡兒童、少年必須接受的法定學(xué)習(xí)年限。

義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)，有條件的地區(qū)可免收雜費(fèi)。

經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，要求在1990年左右基本實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育；中等發(fā)展程度的地區(qū)要求在1990年左右普及初等義務(wù)教育，1995 年左右實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育；不發(fā)達(dá)地區(qū)爭取在20世紀(jì)末大體普及初等義務(wù)教育。

我國基本普及義務(wù)教育是1986年，1986年4月通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，1986年7月1日實(shí)行，《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。

義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育發(fā)展到一個(gè)新階段，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

1986年，《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布，掀起了普及義務(wù)教育的新熱潮

1993年，中共中央、頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲作為新的奮斗目標(biāo)，開始了基本普及義務(wù)教育的第二次跳躍

2000年。

《中國普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的報(bào)告》指出，從1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布實(shí)施，到2000年中國初步實(shí)現(xiàn)“兩基”戰(zhàn)略目標(biāo)，再到2011年全面完成“兩基”戰(zhàn)略任務(wù)，經(jīng)過中國政府和人民25年艱苦卓絕的不懈努力；

中國全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)文盲大國、人口大國向教育大國、人力資源大國的歷史性跨越，為邁向教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2016年，全國共有義務(wù)教育階段普通小學(xué)17.8萬所、初中5.2萬所，小學(xué)在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。

到此，以上就是小編對于化義務(wù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于化義務(wù)教育的2點(diǎn)解答對大家有用。