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    四季田園詩(shī)歌(四季田園詩(shī)句)

    發(fā)布時(shí)間:2024-11-01 14:17:13 義務(wù)教育 719次 作者:合肥育英學(xué)校

    不值得去公園

    (南宋)葉紹翁

    四季田園詩(shī)歌(四季田園詩(shī)句)

    我應(yīng)該憐憫我牙齒上的青苔,

    小口柴的門(mén)很久都打不開(kāi)。

    滿園春色關(guān)不住,

    一枝紅杏出墻來(lái)。

    小序

    每次學(xué)校組織活動(dòng),孩子們最頭疼的應(yīng)該就是活動(dòng)回來(lái)后的“寫(xiě)作文”了。南宋詩(shī)人葉紹翁的詩(shī)很好。他興致勃勃地去參觀花園,盡管他沒(méi)有進(jìn)去,但回來(lái)后仍然可以寫(xiě)出著名的詩(shī)篇。

    作者介紹

    葉紹翁,字思宗,別號(hào)敬一,龍泉(今浙江龍泉)人,祖籍建安(今福建建甌),南宋中期詩(shī)人。王朝。

    創(chuàng)作背景

    江南仲春時(shí)節(jié),詩(shī)人來(lái)到朋友的花園門(mén)口賞花。然而敲了半天門(mén),卻沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。所以作者感到自己心胸狹隘,寫(xiě)下了這首詩(shī)。

    游園不值

    【注】

    不值得:沒(méi)有人遇見(jiàn)。值,遇到了。

    【翻譯】

    我參觀公園時(shí)沒(méi)有遇到任何人。

    應(yīng)憐屐齒印蒼苔

    【注】

    憐:可惜。

    牙齒:木鞋底部突出的類似牙齒的部分。

    ?。毫粝掠浱?hào)。

    苔蘚:綠色苔蘚

    超級(jí)鏈接:木屐

    中國(guó)古代發(fā)明的一種二齒木屐,適合南方雨天泥濘行走。

    超級(jí)鏈接:苔蘚

    一群小型高等植物,沒(méi)有真根和維管組織的分化,大多生長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境中。

    【翻譯】

    也許院子的主人很關(guān)心這片青苔,生怕我的木屐會(huì)在上面留下腳印。

    小扣柴扉久不開(kāi)

    【注】

    小按鈕:輕輕敲擊

    超級(jí)鏈接:柴扉(古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn))

    柴飛:柴門(mén),飛:門(mén)

    【翻譯】

    我輕輕敲了敲木門(mén),卻很久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。

    前兩句話很有趣。主人不在家,故意說(shuō)主人有意拒絕客人,并戲弄主人,給人一種輕松愉悅的感覺(jué),也為后面的詩(shī)句做鋪墊。

    春色滿園關(guān)不住

    [翻譯]

    滿園春色,柴門(mén)關(guān)不住

    一枝紅杏出墻來(lái)

    [翻譯]

    盛開(kāi)的紅杏枝條從墻邊伸出

    雖然主人“自私”地把花園門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),仿佛要把花園里的春景關(guān)起來(lái)獨(dú)自欣賞,但春景想關(guān)就關(guān),一枝紅杏探了出來(lái)。墻本身。

    賞析

    這首詩(shī)風(fēng)格鮮明,立意獨(dú)特。風(fēng)景不僅有情懷,也有寓意?!按骸焙汀凹t杏”都是擬人化的,引人遐想。從眼前“春色”擋不住、“紅杏”必須“出墻來(lái)”宣告春天到來(lái)的情景中,我們受到哲學(xué)的啟發(fā):一切新奇美好的事物都不能被封鎖或監(jiān)禁。就能沖破一切束縛,蓬勃發(fā)展。

    思想感情

    表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、積極樂(lè)觀的思想感情。

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    如果喜歡我的文章不妨關(guān)注我新開(kāi)的專欄——

    月木藤:生動(dòng)的古詩(shī)|用大語(yǔ)文的概念,整理小學(xué)生必備古詩(shī)詞2同意·0條評(píng)論6同意·0條評(píng)論在這個(gè)專欄中,我嘗試根據(jù)不同的主題和線索來(lái)整理小學(xué)生必備的古詩(shī)詞,使用大漢語(yǔ)的概念將它們連接在一起。

    正在進(jìn)行的主題是《——四個(gè)季節(jié)的田園詩(shī)》。

    我會(huì)用與季節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞,穿插在二十四節(jié)氣中,幫助孩子們了解季節(jié)特征以及不同季節(jié)的物候特征。同時(shí)穿插歷史、文化、文學(xué)知識(shí),以達(dá)到以下目的:

    1、能夠根據(jù)古詩(shī)詞中的景物來(lái)判斷季節(jié)。

    2、能夠理解詩(shī)中的情感基調(diào)。

    3、對(duì)節(jié)奏有一定的了解。

    4、對(duì)常見(jiàn)詩(shī)人的生活經(jīng)歷、社交圈子、歷史背景有一個(gè)大致的了解。

    5、不斷強(qiáng)化和記憶詩(shī)人的名字、姓名、昵稱,加深對(duì)詩(shī)人的了解。

    6、熟悉古詩(shī)詞中常見(jiàn)而現(xiàn)實(shí)中不常見(jiàn)的物品,如木屐、斗笠、蓑衣、柴瓣、柵欄等。

    7.單詞積累。

    8、對(duì)古詩(shī)詞中的意象有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

    我自己的孩子正在關(guān)注這個(gè)帖子,我希望它能有所幫助。感謝您看到這個(gè)。

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