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    義務教育生物學課程標準,義務教育生物學課程標準2022

    發(fā)布時間:2024-07-25 13:47:39 義務教育 0次 作者:合肥育英學校

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育生物學課程標準的問題,于是小編就整理了2個相關介紹義務教育生物學課程標準的解答,讓我們一起看看吧。

    初中生物教資考哪幾門?

    初中生物教師資格證考試內容:

    義務教育生物學課程標準,義務教育生物學課程標準2022

    1.生物學科知識與能力掌握生物學科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,具備生物學科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關注生物學科的最新進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

    2.生物學教學知識與能力掌握生物學課程與教學的基本理論,準確理解《全日制義務教育生物課程標準(實驗)》,并能用其指導初中生物學教學。

    3.生物學教學設計能力根據生物學科的特點,針對初中學生的認知特征、知識水平和學習需要選擇教學內容,依據課程標準和教材,確定恰當可行的教學目標,確定教學重點和難點,選擇合適的教學策略和方法,合理利用生物學課程資源,設計多樣化的學習活動,形成完整的教學方案,了解生物學教學評價的基本類型和方法。

    初中生物教資考試需要考試的科目包括兩門:生物學基礎理論和實驗技能。
    生物學基礎理論考試主要考察考生對基礎概念、原理、現(xiàn)象等方面的掌握程度,包括但不限于細胞、遺傳學、進化、生態(tài)學等方面;實驗技能考試主要考察考生對實驗操作的掌握和分析、實驗結果的能力。
    因此,初中生物教資考試涉及面比較廣,考生需要掌握全面,理論和實驗都需要熟悉。

    生物教師考試筆試考試考3個科目:

    科目一為《綜合素質(中學)》;

    科目二為《教育知識與能力》;

    科目三為《學科知識與教學能力》。

    這當中,《學科知識與教學能力》考試科目為生物。

    在生物教師資格證的面試中,采用結構化面試、情境模擬等方法,通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。

    初中生物教師資格證筆試科目包括:《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中生物學科知識與教學能力》。

    考試題型分為選擇題和非選擇題。其中,非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

    教師資格證初中生物考什么?

     根據教師資格證國考《生物學科知識與教學能力》(初級中學)筆試大綱學科知識部分的考核要求:

    1)掌握與初中生物學課程相關的植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態(tài)學、細胞生物學、生物化學和生物進化等領域的基礎知識和基本原理及相關的生物技術;了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關注生物學科的最新進展。

    2)掌握生物學科學研究的一般方法,如觀察法、調查法、實驗法等,運用生物學基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產、科學技術發(fā)展以及環(huán)境保護等方面的問題。模塊 比例 題型學科知識 47% 單項選擇題、簡答題教學知識 16% 單項選擇題、簡答題教學設計 37% 教學設計題、材料分析題具體筆試大綱內容可參考中小學及幼兒園教師資格考試大綱。

    初中生物教師資格證考試內容:

    1.生物學科知識與能力掌握生物學科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,具備生物學科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關注生物學科的最新進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

    2.生物學教學知識與能力掌握生物學課程與教學的基本理論,準確理解《全日制義務教育生物課程標準(實驗)》,并能用其指導初中生物學教學。

    3.生物學教學設計能力根據生物學科的特點,針對初中學生的認知特征、知識水平和學習需要選擇教學內容,依據課程標準和教材,確定恰當可行的教學目標,確定教學重點和難點,選擇合適的教學策略和方法,合理利用生物學課程資源,設計多樣化的學習活動,形成完整的教學方案,了解生物學教學評價的基本類型和方法。

    到此,以上就是小編對于義務教育生物學課程標準的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育生物學課程標準的2點解答對大家有用。

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