曲江一中 陳勇剛(曲江一中陳娟)

2020年9月10日，西安召開慶祝2020年教師節(jié)暨推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察陜西重要講話精神和習(xí)近平總書記重要講話精神9月9日，我按照重要指示精神，向全國(guó)教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，表彰西安最美教師、校長(zhǎng)基礎(chǔ)教育突出貢獻(xiàn)、教書育人模范、教育強(qiáng)市先進(jìn)帶頭人。單位和先進(jìn)個(gè)人。西安市曲江第一中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)陳永剛榮獲“西安市基礎(chǔ)教育突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

陳永剛曲江一中常務(wù)副校長(zhǎng)

他是一名化學(xué)老師，熱愛古典詩(shī)詞，能用流利的英語輕松地與外教交流。他是一位踐行創(chuàng)新思維、融合中學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)校長(zhǎng)。同時(shí)，他也在思考如何傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。傳承文化，培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍；他也是一位正直、善良、勤奮、仁慈、低調(diào)、帶頭以身作則的好校長(zhǎng)。他堅(jiān)信，教育的感情不是說出來的，而是一步一步實(shí)踐出來的。是的，他用自己的教育情懷踐行著育人當(dāng)代、造福未來的使命。他就是曲江一中常務(wù)副校長(zhǎng)陳永剛。

變革：將創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)打破到普通課堂教學(xué)中

溫文爾雅，頗有學(xué)者氣質(zhì)，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，凡事都精益求精。作為一名具有博士學(xué)位的中學(xué)校長(zhǎng)，他多年來深耕中學(xué)教育事業(yè)。在陜西師大附中、曲江一中都能看到他的努力。在很多人眼中，他不僅是學(xué)校教育理念的頂層設(shè)計(jì)者，更是一位不折不扣的行動(dòng)者。工作效率高，開拓意識(shí)強(qiáng)?！按蟾窬?、高地位、善于突破、創(chuàng)新”。在曲江一中的老師們看來，學(xué)校的規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，不能馬虎。在處理具體問題時(shí)，他們也表現(xiàn)出靈活、智慧、放松。

負(fù)責(zé)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽多年的他深知培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性。當(dāng)時(shí)作為一名中學(xué)化學(xué)老師，他敏銳地發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新思維是通過與同齡人的互助合作而被點(diǎn)燃的?！皩W(xué)科融合給學(xué)生帶來的啟發(fā)和創(chuàng)新值得我們深入思考?！彼f，“創(chuàng)新人才的本質(zhì)是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格”。抓住創(chuàng)新人才本質(zhì)，創(chuàng)新思維，運(yùn)用以思維教學(xué)為重點(diǎn)，致力于培養(yǎng)思維能力，走出了一條創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效路徑。

2014年至2016年，作為科技部基礎(chǔ)工作專項(xiàng)“兒童創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)、評(píng)價(jià)與示范”全國(guó)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一的負(fù)責(zé)人，陳永剛進(jìn)行了三年的教育實(shí)驗(yàn)。他帶領(lǐng)一支來自語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等不同學(xué)科的精干教師團(tuán)隊(duì)，每周進(jìn)行密集討論，探索通過學(xué)科融合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。通過這一研討機(jī)制，教師們也進(jìn)一步提升了跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的視角、能力和創(chuàng)新思維素質(zhì)。

隨后，他開始在全校范圍內(nèi)推廣思維型課堂教學(xué)理論，為全校教師提供培訓(xùn)和深入課堂指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)效果。參與編寫的《基于創(chuàng)新素質(zhì)提升的“學(xué)思維”綜合活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐》研究成果獲教育部2018年度基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，參與編寫的《學(xué)思維活動(dòng)課程》已出版。

新思維的課堂教學(xué)帶來了積極的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)科素養(yǎng)不斷提高，取得新突破。曲江一中教務(wù)主任劉功前對(duì)此深有感觸：“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，創(chuàng)新素養(yǎng)提高。他們不再局限于獲得標(biāo)準(zhǔn)答案，還要了解問題的來龍去脈及其在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和解決方案。什么樣的實(shí)際問題可以系統(tǒng)地探索和把握?！?/p>

在陳永剛的帶領(lǐng)下，曲江一中于2011年12月晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，2015年11月晉升為陜西省示范高中，2019年12月被評(píng)為首批陜西省示范高中之一。西安市特色示范高中，成為學(xué)生和家長(zhǎng)的一所高中。這所備受社會(huì)信賴和認(rèn)可的西安名校，已成為曲江基礎(chǔ)教育的一面旗幟，成為陜西師范大學(xué)教師教育特色的生動(dòng)實(shí)踐。

不變：根植傳統(tǒng)文化，培育新一代中國(guó)靈魂

每次學(xué)校大型活動(dòng)中校長(zhǎng)的講話都是曲藝學(xué)子最期待的部分。因?yàn)槔砉た瞥錾淼年愋ｉL(zhǎng)，能隨時(shí)背誦幾首優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞，不負(fù)眾望。這體現(xiàn)了曲江一中不忘初心、博采眾長(zhǎng)、面向未來的文化理念。陳永剛在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

課程是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。曲江一中通過學(xué)科講堂、校本課程、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)等方式，打造具有傳統(tǒng)文化特色的綜合課程。一年一度的曲江一中星光電影節(jié)頒獎(jiǎng)典禮是學(xué)生們的高光時(shí)刻。當(dāng)天，學(xué)生們身著盛裝，帶著精心制作的微電影走過紅地毯，并在簽名墻上寫下了自己的名字。學(xué)生創(chuàng)作的題材包羅萬象，留守兒童、家庭關(guān)系、傳統(tǒng)文化等都可以成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

在陳永剛看來，每一部電影從探討主題到充分呈現(xiàn)都是一次創(chuàng)作活動(dòng)?！皩W(xué)生需要通過作品表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傳達(dá)情感，在這個(gè)過程中，思維的深度、靈活性、敏捷性、批判性、原創(chuàng)性都會(huì)得到很好的體現(xiàn)?！?/p>

作為一名出身于一線教師的管理者，陳永剛深知課堂教學(xué)的重要性。在曲江一中，所有老師都知道校長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)班聽課，十年來校長(zhǎng)一直堅(jiān)持到一線評(píng)課、批課。教研組備課時(shí)，陳永剛也陷入了沉思?！拔蚁嘈判ｉL(zhǎng)的角色不僅僅是管理者，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和服務(wù)者?！?/p>

“在曲江一中，作為一名教師，你可以享受到良好的職業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境。在這里你可以成長(zhǎng)為名師。在精誠(chéng)合作的教研團(tuán)隊(duì)和勤奮的學(xué)術(shù)態(tài)度中，你還能找到作為一名教師的使命感。家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，也讓你更加感受到身為一名教師的榮幸和自豪?！边@是一個(gè)從業(yè)十年的教師的感受。

讓學(xué)?；貧w教育本質(zhì)，讓教育回歸學(xué)生生活，服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力和希望。在勾畫曲江一中未來十年的藍(lán)圖時(shí)，陳永剛更愿意相信“在曲江一中，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的新精英，前途一片光明！”