高考英語短文改錯(cuò)規(guī)則(2021高考英語短文改錯(cuò)還有嗎)
原標(biāo)題：2023年高考輪復(fù)習(xí)技巧：高考英語作文批改技巧
向尖子生進(jìn)軍特別整理了2023年高考輪復(fù)習(xí)技巧及高考英語作文糾錯(cuò)技巧，希望能為廣大考生提供幫助。
批改高中英語小作文絕對(duì)不是一個(gè)難題。它測試的語法和詞匯是最基本的。那么為什么很多學(xué)生在這道題上拿不到高分甚至滿分呢？這是因?yàn)樗麄儾幻靼讍栴}的意圖和角度。俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不敗”。今天，我就跟大家分享一下，當(dāng)我邁向班級(jí)第一的時(shí)候，我想測試什么。通過下面的公式，我們就一目了然了！
動(dòng)詞形式，名詞數(shù)；
注重形式和惡習(xí)；
非謂語動(dòng)詞的詳細(xì)識(shí)別；
需要記住的習(xí)語；
句子成分的多重分析；
邏輯錯(cuò)誤需要引起注意。
一.動(dòng)詞形
主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤和主謂不一致錯(cuò)誤。例如：
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球。我是我們學(xué)校足球隊(duì)的成員。（是）
現(xiàn)在我的照片和獎(jiǎng)品掛在圖書館里。（是）
上面兩個(gè)例子分別是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主謂不一致錯(cuò)誤。識(shí)別此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是建立牢固的時(shí)態(tài)概念，注意文章內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的一致性。
二.名詞數(shù)
指名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的錯(cuò)誤使用。它通常通過將復(fù)數(shù)名詞寫成單數(shù)來表達(dá)。例如：
.這樣我就能在所有科目上取得好成績。（科目）
三.區(qū)分形和副
區(qū)分句子中形容詞和副詞的功能和具體用法。這也是高考作文糾錯(cuò)的常見考點(diǎn)。例如：
我相信我們會(huì)一起度過一段美好的時(shí)光。（精彩的）
不幸的是，我家里的人太多了。（很遺憾）
需要注意的是，形容詞多用作定語、表達(dá)式、補(bǔ)足語等，而副詞只能在句子中用作狀語，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。Wonderful在第一個(gè)例子中用作定語來修飾時(shí)間，而Unknown在第二句中用作狀語來修飾整個(gè)句子。
四.非謂動(dòng)詞細(xì)辨別
這是最受檢查的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞錯(cuò)誤，以及不定式錯(cuò)誤。例如：
.在我的業(yè)余時(shí)間，但現(xiàn)在我對(duì)足球感興趣。（感興趣的）
踢足球不僅讓我們長得又高又壯，而且……（玩）
我的父母愛我……并且會(huì)盡一切努力確?！ㄖ粒?/p>
上面的兩個(gè)和三個(gè)例子分別用動(dòng)名詞作為主語，不定式作為目的狀語。一般來說，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)、進(jìn)行時(shí)的含義，過去分詞有被動(dòng)、完成時(shí)的含義，不定式有將來時(shí)的含義。
五.習(xí)慣用法要記住
主要考驗(yàn)習(xí)慣匹配的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年來高考中常見的考點(diǎn)。錯(cuò)誤主要有三類：字?jǐn)?shù)過多、字?jǐn)?shù)過少和搭配錯(cuò)誤。例如：
在火車站見到我真是太好了……（的）
我們必須記住，我們是為球隊(duì)而不是為自己而戰(zhàn)。（的）
六.句子成分多分析
不同的句子成分需要不同的詞性；不同的語境需要不同的詞語。這些都需要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)和句子成分，才能找出選詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：
他們渴望了解中國的一切并且……（是）
我住在北京，中國的首都。（哪個(gè)）
第一個(gè)例子省略了謂語動(dòng)詞were，這是受漢語習(xí)慣影響造成的錯(cuò)誤；第二個(gè)例子是詞性與句子中的成分不匹配，其中是副詞，不能作為主語。
七.邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注
與句子上下文不一致甚至矛盾，屬于邏輯錯(cuò)誤。例如，標(biāo)題、人名、地點(diǎn)、時(shí)間、方向等中的錯(cuò)誤往往是此類錯(cuò)誤的目標(biāo)。例如：
史密斯夫婦竭盡全力讓我有賓至如歸的感覺。（他們的）
首先，讓我告訴你一些關(guān)于我自己的事情。（刪除更多）
……除了賣掉這套之外，沒有辦法解決這個(gè)問題?，F(xiàn)在家里有人讀書了。（每個(gè)人）
上面第一個(gè)例子中的主語是Smiths（theSmiths），所以下面的his是不合邏輯的。這里第二個(gè)例子中的“更多”一詞意味著“再次”，你只是開始告訴別人。你怎么能說“告訴你更多的事情”？第三個(gè)例子是關(guān)于解決看電視糾紛?！拔覀儭辟u掉了電視機(jī)；晚上沒有電視看，所以和以前一樣，大家又在看書，所以大家都要利用起來。
除上述錯(cuò)誤類型外，常見的測試錯(cuò)誤形式還包括：連詞but、and、orandso的錯(cuò)誤使用（可歸為邏輯錯(cuò)誤）、冠詞的錯(cuò)誤使用等。例如：
她微笑著，但對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。（和）
看起來我的父母把我當(dāng)作過客和客人。（或者）
我們可能是一家人，住在同一個(gè)屋檐下。（the）
真題鞏固
以下是全國高考英語試卷中的短文批改題。這個(gè)問題比較全面地體現(xiàn)了本文的公式?，F(xiàn)在就嘗試一下，然后參考問題末尾的答案和解釋。
上周我和父母去四川峨眉山進(jìn)行了為期兩天的旅行。眾所周知，其名山，動(dòng)植物種類繁多。天氣不錯(cuò)。大約中午時(shí)分，我們到達(dá)了山腳下。三人都很興奮。我們一邊爬山，一邊喂猴子、參觀寺廟、講故事。上山的路上我忙著拍照，因?yàn)轱L(fēng)景太美了。時(shí)間過得很快。夜幕降臨了。當(dāng)晚我們就在山頂?shù)囊患揖频曜×讼聛?。食物很貴而且服務(wù)很好。我太累了，頭一碰到枕頭就睡著了。
答案與解析：
1.添加一個(gè)。在著名之前（名詞數(shù)量）
2.正確
3.在引入時(shí)間狀語從句之前添加when。（句子成分多重分析）
4.他們我們（邏輯錯(cuò)誤需要注意）
5.visitingvisited（非謂語動(dòng)詞詳細(xì)識(shí)別）
6.圖片圖片（名詞數(shù)）
7.通過通過（動(dòng)詞形式）
8.去掉（背成語）
9.andbut（邏輯錯(cuò)誤需要注意）
10.去掉at（多分析句子成分/習(xí)語要記住
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