初中生生病不想上學(xué)了怎么辦(初中生生病不想上學(xué)正常嗎)

孩子生病后開(kāi)始上網(wǎng)。他每天都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。他吃飯時(shí)看手機(jī)，晚上不睡覺(jué)只是為了上網(wǎng)。如果父母責(zé)怪他，他就會(huì)找死，威脅父母。他對(duì)此無(wú)能為力。你再也不敢照顧你的孩子了。

小韓的父母擔(dān)心他跟不上學(xué)校的課程，為了提高孩子的能力，他們給孩子報(bào)了周六周日的奧數(shù)班。但蕭寒卻覺(jué)得周六周日根本沒(méi)法休息。他太累了，所以他一直不想去。爸爸媽媽覺(jué)得孩子上學(xué)不可能累，所以就沒(méi)當(dāng)回事，每次都送孩子去補(bǔ)課。

但后來(lái)蕭寒開(kāi)始每天心情郁悶，沒(méi)有興趣和他談?wù)撊魏问虑?。有時(shí)他會(huì)自言自語(yǔ)，或者一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。家長(zhǎng)覺(jué)得自己給孩子壓力太大，擔(dān)心孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，就帶孩子去看心理醫(yī)生。

登記并填寫(xiě)問(wèn)卷后，醫(yī)生根據(jù)孩子平時(shí)的一些日常行為，診斷為輕度抑郁癥。醫(yī)生告訴家長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大了。父母不應(yīng)該給孩子太大的壓力，應(yīng)該理解和尊重孩子的想法。

爸爸媽媽感到很內(nèi)疚，覺(jué)得自己平時(shí)太嚴(yán)厲了。以前，每次孩子想玩手機(jī)，父母都會(huì)讓他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，為了讓孩子開(kāi)心，他們放松了對(duì)孩子的監(jiān)管。

沒(méi)想到孩子玩手機(jī)后就失控了。他們根本不想去上學(xué)。他們還在吃飯時(shí)看手機(jī)。每次睡覺(jué)，他們都會(huì)把充電器拿到床上，玩手機(jī)，直到睡著。如果他的父母談?wù)撍?，他?huì)很生氣。我不想再玩了。我現(xiàn)在要去學(xué)習(xí)了。當(dāng)我完成學(xué)業(yè)時(shí)，你會(huì)后悔的。

家長(zhǎng)不明白為什么孩子生病后這么短的時(shí)間內(nèi)就愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)。直到我在網(wǎng)上看到賴松強(qiáng)老師關(guān)于如何在30天內(nèi)幫助孩子戒網(wǎng)癮、愛(ài)上學(xué)習(xí)的文章和視頻，前來(lái)咨詢，我們?cè)撊绾螏椭⒆幽兀?/p>

得知孩子生病后，很多家長(zhǎng)都會(huì)陷入深深的焦慮之中。他們覺(jué)得不上學(xué)玩手機(jī)就沒(méi)什么了。沒(méi)有什么比孩子的生命和健康更重要的了。這種思維會(huì)在不經(jīng)意間放縱孩子的行為，導(dǎo)致孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的界限越來(lái)越模糊，最終沉迷于網(wǎng)絡(luò)，完全不愿意上學(xué)。

像小韓這樣的情況，按照孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校等方面的綜合改善方案，基本上四個(gè)星期就可以讓孩子建立上網(wǎng)界限，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

如果作為家長(zhǎng)的您也有類(lèi)似的困惑，在教育孩子時(shí)不知道該怎么辦，可以私信關(guān)注我們，與我們?cè)敿?xì)討論。