央視紀(jì)錄片《高考》觀后感(央視紀(jì)錄片《高考》在線觀看)
我一直想宣傳這部紀(jì)錄片《高考》，讓更多的高考同學(xué)看到。這部紀(jì)錄片讓我思考了高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，也讓我堅(jiān)定了不管有多困難也要繼續(xù)走在高考路上。內(nèi)容厚重、真實(shí)，是社會(huì)上大多數(shù)高考學(xué)生家庭的寫(xiě)照。
在高中，你可能會(huì)因?yàn)槊刻熘粚W(xué)習(xí)而感到迷茫，經(jīng)歷排名的崩塌、成績(jī)下降的焦慮，反復(fù)懷疑自己、否定自己，感到壓力重重，想到放棄?；蛘咭苍S你聽(tīng)說(shuō)高考不是唯一的選擇，并覺(jué)得你可以避免艱苦而無(wú)聊的學(xué)習(xí)，仍然有所作為。但現(xiàn)實(shí)中，高考仍然是大多數(shù)人改變命運(yùn)最公平的方式，而且在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)改變。別把自己的命運(yùn)寄托在那微乎其微的反擊概率上。作為一名學(xué)生，珍惜并把握高考。
《高考》選取社會(huì)不同代表性階層，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)面對(duì)2014年高考做出了不同的選擇。他們的選擇與教育和現(xiàn)實(shí)有關(guān)。
《毛坦廠的日與夜》：毛坦廠號(hào)稱亞洲最大的高考工廠，學(xué)生3萬(wàn)多人。毛坦場(chǎng)鎮(zhèn)常年租房的家庭有8000多戶，是當(dāng)?shù)鼐用駭?shù)量的兩倍。學(xué)校里貼滿了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，老師每天多次巡視教室，與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的心理狀況。他們甚至放學(xué)后和學(xué)生一起回家檢查與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。高考前，他們貼心地請(qǐng)醫(yī)生給女學(xué)生講解月經(jīng)期。緩解方法。學(xué)校保安每天都有巡邏。如果你在學(xué)校門(mén)口看到狗，你會(huì)感到受到威脅，擔(dān)心會(huì)傷害學(xué)生。他們一大早就在大街小巷巡邏，檢查非法網(wǎng)吧，杜絕任何可能干擾學(xué)生的因素。由于陪伴學(xué)生，大多數(shù)家庭只有一名家長(zhǎng)工作。在他們看來(lái)，孩子是他們唯一的希望。毛坦廠鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)靠高考，物價(jià)常年上漲。然而，家長(zhǎng)們卻毫不猶豫，把一切都放在了孩子的高考上。他們迫切希望孩子能考上好大學(xué)，一家人能離開(kāi)毛坦廠。
復(fù)讀生何飛的成績(jī)?cè)诙g徘徊，養(yǎng)家的重?fù)?dān)落在了父親一人身上。不過(guò)，為了給孩子一個(gè)良好的休息環(huán)境，一家人還是咬牙在外面租了一套房子，讓奶奶陪他讀書(shū)。月考中，何飛的成績(jī)上升到了班里的中游。她很高興。原本沉默寡言的她，對(duì)著鏡頭說(shuō)話更多了，對(duì)高考充滿了希望。高考前的最后一次月考，何飛的成績(jī)下降了。她失去了控制，在辦公室里哭了。她覺(jué)得是因?yàn)榈谝淮螞](méi)有認(rèn)真對(duì)待高考，所以這次才這么痛苦。她一直說(shuō)：這是報(bào)應(yīng)。一些陪伴毛中的家長(zhǎng)覺(jué)得毛中壓制了孩子的性格。原本活潑的孩子們變得沉默寡言。雖然很后悔讓他們?nèi)ッ?，但是再苦也得通過(guò)考試。高考前，寺廟里擺滿了家長(zhǎng)燒的香火，學(xué)生們放飛天燈，載著他們的大學(xué)夢(mèng)。
考場(chǎng)門(mén)口，家長(zhǎng)們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下焦急地等待著，并開(kāi)玩笑說(shuō)：我們?nèi)甑男量?，僅僅九個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。最終，何菲只考上了三流大學(xué)，而她又無(wú)力再?gòu)?fù)讀一年。吳世康的父親為了孩子能參加高考，關(guān)閉了工廠，在毛澤東手下當(dāng)保安。當(dāng)孩子的成績(jī)超過(guò)一級(jí)成績(jī)時(shí)，他在鏡頭前淚流滿面。高考成績(jī)公布的那天，就預(yù)示著新一屆復(fù)讀生的報(bào)名開(kāi)始。許多家長(zhǎng)拿著一疊疊的百元大鈔在毛澤東中學(xué)財(cái)務(wù)室門(mén)口排隊(duì)……
《久牽的孩子們》：中國(guó)有超過(guò)2.7億農(nóng)民工，還有數(shù)千萬(wàn)隨父母外出務(wù)工的孩子。他們?nèi)绾卧诔鞘薪邮芙逃蔀槌鞘谢M(jìn)程中的新問(wèn)題。2006年，張義超認(rèn)為農(nóng)民子女的勞動(dòng)學(xué)校無(wú)法承擔(dān)孩子的教育費(fèi)用，于是他萌生了建設(shè)課外教育中心的想法。在《放牛班的春天》的啟發(fā)下，他成立了“九千合唱團(tuán)”，希望用音樂(lè)激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)。
由于上海的戶籍限制，農(nóng)民工子女雖然可以就讀公辦中小學(xué)，但不能參加高考。中專畢業(yè)后，劉艷霞進(jìn)入一家制藥公司實(shí)習(xí)。懷著對(duì)美好未來(lái)的向往，她期待著成為一名全職員工。但實(shí)習(xí)結(jié)束后，她的畢業(yè)證書(shū)卻因?yàn)楸２蛔《２蛔?。她在房間里失聲痛哭，后悔沒(méi)有選擇回家鄉(xiāng)參加高考。2014年的上海，農(nóng)民工子女入園、小學(xué)、初中、中專的門(mén)檻突然提高，讓很多家長(zhǎng)開(kāi)始考慮是否繼續(xù)在上海讀書(shū)。九千合唱團(tuán)的吳子軒和弟弟選擇回到沛縣老家參加高考。
2010年，張老師了解到世界聯(lián)合學(xué)校（UWC）的留學(xué)選拔，該校在各國(guó)擁有15個(gè)分校，提供兩年制大學(xué)預(yù)科文憑。林蘭蘭通過(guò)面試以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入英國(guó)UWC，但辦理英國(guó)簽證需要檢查家庭經(jīng)濟(jì)狀況，因此她的留學(xué)之路仍是未知數(shù)。等待期間，林蘭蘭前往云南支教。她叮囑留守兒童要抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。林蘭蘭無(wú)疑是幸運(yùn)的。她終于順利拿到簽證，即將開(kāi)始出國(guó)留學(xué)。
《走出大山》：甘肅省會(huì)寧市，國(guó)家級(jí)貧困縣、中國(guó)教育名縣。1977年恢復(fù)高考以來(lái)，平均每戶有1名大學(xué)生。高考幾乎是每個(gè)家庭的選擇，是擺脫貧困的一條出路。劉洋洋的成績(jī)名列前茅，很有可能考上重點(diǎn)大學(xué)。父母早逝后，她和叔叔一家住在一起，叔叔負(fù)責(zé)四個(gè)孩子的教育費(fèi)用。陽(yáng)陽(yáng)奶奶總是說(shuō)：等陽(yáng)陽(yáng)考上大學(xué)我就可以安心離開(kāi)了，但陽(yáng)陽(yáng)只想著考上一所好大學(xué)，這樣她就可以帶奶奶上學(xué)了。她叔叔的家人很早就開(kāi)始為她籌劃大學(xué)費(fèi)用，并賣(mài)掉了所有能賣(mài)的東西。這家出幾百塊錢(qián)，那家出幾百塊錢(qián)。一筆錢(qián)寄托在了家人的希望上。成績(jī)出來(lái)后，陽(yáng)陽(yáng)為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，選擇了師范學(xué)校，考上了陜西師范大學(xué)。學(xué)校為陽(yáng)陽(yáng)提供了新臺(tái)幣9000元的助學(xué)金，這筆錢(qián)來(lái)自社會(huì)捐款。
《留學(xué)大潮下》：2014年，中國(guó)有45萬(wàn)人選擇出國(guó)留學(xué)。很多人放棄了高考。人們俗稱出國(guó)留學(xué)考試為“國(guó)外高考”。仿佛這是另一種高考。也是奮斗與追求，潮流洶涌。劉云浩就讀于北京一所重點(diǎn)高中。她和家人從小就決定去美國(guó)留學(xué)。云浩的父母都是通信和計(jì)算機(jī)科學(xué)博士。為了讓云浩出國(guó)留學(xué)，母親五年前就放棄了公司副總裁的職位，開(kāi)始跟隨云浩全日制學(xué)習(xí)。當(dāng)她兩三歲的時(shí)候，她的媽媽就下定決心要幫助她學(xué)好英語(yǔ)。到五年級(jí)的時(shí)候，她已經(jīng)記住了托福單詞，并準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。
SAT被稱為“美國(guó)高考”。中國(guó)內(nèi)地沒(méi)有考試中心，香港是內(nèi)地學(xué)生參加考試的首選。6月7日，全國(guó)有939萬(wàn)人參加高考。同日，美國(guó)SAT香港考點(diǎn)也開(kāi)始考試。7月成績(jī)公布，云浩獲得了2360分的高分，滿分2400分。但高分并不是進(jìn)入耶魯?shù)奈ㄒ粭l件。國(guó)外大學(xué)更注重其他能力。為了展現(xiàn)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，她和同學(xué)們來(lái)到農(nóng)民子弟勞動(dòng)學(xué)校組織演講比賽。云浩在講臺(tái)上聊天，座位上的學(xué)生卻神情冷漠，似乎不明白云浩在說(shuō)什么，這個(gè)奇怪的姐姐在做什么。
從準(zhǔn)備SAT考試到真正出國(guó)，一個(gè)留學(xué)家庭所投入的精力不亞于高考。許多出國(guó)留學(xué)家庭選擇求助留學(xué)機(jī)構(gòu)。周成剛就職于中國(guó)最大的海外服務(wù)機(jī)構(gòu)。他和俞敏洪每年在全國(guó)各地舉辦數(shù)百場(chǎng)留學(xué)咨詢講座。在周成鋼看來(lái)，中國(guó)追求全面發(fā)展，各方面都是好的。海外國(guó)家只要有各領(lǐng)域的專長(zhǎng)，就有發(fā)展的可能。曾在國(guó)內(nèi)外留學(xué)、了解中國(guó)文化、掌握西方管理理念的跨境人才尤其具有競(jìng)爭(zhēng)力。2014年，有36萬(wàn)名在華留學(xué)生完成學(xué)業(yè)回國(guó)，占當(dāng)年出國(guó)留學(xué)人數(shù)的79%。自費(fèi)留學(xué)歐美四年的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用約為150萬(wàn)元。在國(guó)外名牌大學(xué)的畢業(yè)招聘會(huì)上，大多數(shù)招聘人員對(duì)中國(guó)學(xué)生不太感興趣，這讓他們感到沮喪，并希望回國(guó)發(fā)展。同時(shí)，他們也希望回去看看中國(guó)的發(fā)展。
出國(guó)留學(xué)的文化和心理準(zhǔn)備是無(wú)法衡量的。很多人選擇國(guó)際學(xué)校，希望為自己未來(lái)的出國(guó)生活做好準(zhǔn)備。在這些國(guó)際學(xué)校中，中文課程逐漸被邊緣化。國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地。他們放棄了高考，準(zhǔn)備美國(guó)SAT、托福和AP考試。在國(guó)際學(xué)校教中文是一項(xiàng)孤獨(dú)的事業(yè)。講臺(tái)上的老師熱情洋溢，學(xué)生們卻冷漠無(wú)情，甚至覺(jué)得老師很可笑。王老師認(rèn)為，作為孩子留學(xué)前的最后一位普通話老師，他希望孩子們能夠盡可能多地受到中國(guó)文化的熏陶。他開(kāi)設(shè)了書(shū)法選修課。報(bào)名的有11人，最后只剩下5人了。國(guó)學(xué)選修課的第一節(jié)試講，學(xué)生們陸續(xù)離開(kāi)了教室。學(xué)生們連基本的中國(guó)文學(xué)知識(shí)都不懂，這讓王老師感到非常難過(guò)。
《校長(zhǎng)的選擇》：中國(guó)有2400萬(wàn)高考學(xué)生，6萬(wàn)多所中學(xué)。無(wú)論是執(zhí)掌衡水中學(xué)12年的校長(zhǎng)，還是北大附中立志改革的校長(zhǎng)，還是帶領(lǐng)學(xué)生出國(guó)留學(xué)、從不參加考試的實(shí)驗(yàn)者，高考是他們無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。全國(guó)不同地區(qū)的校長(zhǎng)都在為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想而努力，與各種意見(jiàn)作斗爭(zhēng)，希望為優(yōu)質(zhì)教育帶來(lái)更多可能。
李校長(zhǎng)上任之前，石家莊精英中學(xué)是一所四流學(xué)校。它只招收其他普通高中不招收的學(xué)生?，F(xiàn)僅招收石家莊市排名前5000名的學(xué)生，學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的3000人擴(kuò)大到8000人。這一切都得益于李校長(zhǎng)熱情教育、學(xué)院課堂、精細(xì)管理的教學(xué)理念。李校長(zhǎng)希望將石家莊精英中學(xué)打造成全國(guó)知名學(xué)校。曾任衡水學(xué)校校長(zhǎng)十二年。衡水中學(xué)以前只是一所貧困農(nóng)村的高中，李校長(zhǎng)離開(kāi)后，衡水中學(xué)成為全國(guó)名校。后來(lái)，李校長(zhǎng)擔(dān)任了幾年教育局局長(zhǎng)，但他仍然相信當(dāng)校長(zhǎng)會(huì)對(duì)教育做出更大的貢獻(xiàn)，于是辭去局長(zhǎng)職務(wù)，來(lái)到石家莊精英中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，扛起重任。出教育改革。
泉源中學(xué)實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)始人張亮正在嘗試一種新的教育模式。除了日常的文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，他每年還進(jìn)行游學(xué)活動(dòng)。起初，他在江蘇農(nóng)村建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生和老師參與與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)融合的活動(dòng)。張校長(zhǎng)希望通過(guò)游學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化溝通能力，體驗(yàn)世界的豐富，在認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中找到自己在世界上的位置。在實(shí)驗(yàn)班中，涉及他人或公共領(lǐng)域的事項(xiàng)必須協(xié)商決定。墻上沒(méi)有掛著所謂的規(guī)章制度。每年一次的游學(xué)，意味著張校長(zhǎng)要帶著孩子們長(zhǎng)途跋涉數(shù)百公里，對(duì)孩子們的安全負(fù)責(zé)。教育局不會(huì)批準(zhǔn)這么遠(yuǎn)的游學(xué)。面對(duì)鏡頭，他說(shuō)：他已經(jīng)準(zhǔn)備好了。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他的手上可能戴著手銬。如果這對(duì)學(xué)生有價(jià)值，他愿意冒這個(gè)險(xiǎn)。在大多數(shù)人看來(lái)，分?jǐn)?shù)似乎是判斷教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
張校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)純粹是個(gè)人的事情。如果學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，可以回到宿舍或者在課堂上做其他事情。學(xué)生有充分的自主權(quán)和選擇權(quán)，一切后果自行承擔(dān)。實(shí)驗(yàn)班的大部分學(xué)生最初都是通過(guò)熟人介紹跟隨張良的。實(shí)驗(yàn)班本來(lái)沒(méi)有考試，因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心孩子的未來(lái)，和孩子爭(zhēng)論要不要留在實(shí)驗(yàn)班。為了給家長(zhǎng)一個(gè)交代，張校長(zhǎng)決定在全國(guó)高考的同時(shí)，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行一次模擬高考。雖然有一個(gè)孩子已經(jīng)高二了，高三高考卷子取得了高分，但他的父母仍然選擇讓他回到學(xué)校準(zhǔn)備高考。
學(xué)生會(huì)是北大附中的一門(mén)公民教育課程。主要由學(xué)生討論學(xué)?；顒?dòng)和工作，制定決議。附中將學(xué)生分配到不同學(xué)院進(jìn)行管理，學(xué)院院長(zhǎng)對(duì)理事會(huì)課程直接負(fù)責(zé)。高一、高二的學(xué)生入學(xué)時(shí)會(huì)被分配到不同的學(xué)院。學(xué)院是他們未來(lái)兩年學(xué)習(xí)和生活的地方。在每個(gè)學(xué)院，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程和老師。沒(méi)有固定的班級(jí)。附中，高一、高二都是資本主義社會(huì)。到了高三，又回到了封建時(shí)期。參加重大比賽的主要是一二年級(jí)的學(xué)生，高三基本看不見(jiàn)。附中校園開(kāi)放日，由高中生組成的高年級(jí)組負(fù)責(zé)全部接待工作。如果你在高一遇到任何困惑，可以向高年級(jí)組尋求幫助。
王校長(zhǎng)對(duì)附中的教育改革在高一、二年級(jí)形成了比較成熟的基礎(chǔ)后，計(jì)劃從高三開(kāi)始實(shí)施改革。第一步，消滅班主任。與傳統(tǒng)的備考方式最大的區(qū)別在于，它希望給學(xué)生很大的自主學(xué)習(xí)的空間。這樣的改革引起了很大的爭(zhēng)議，因此附中設(shè)定了60名學(xué)生考入清華、北大的目標(biāo)。王校長(zhǎng)希望在教育模式上進(jìn)行新的嘗試，但他必須對(duì)高三的高考成績(jī)負(fù)責(zé)。
其實(shí)，無(wú)論是否參加高考，在求學(xué)的路上，每個(gè)人都在竭盡全力、踮起腳尖，只為不辜負(fù)自己的光陰。看完這部紀(jì)錄片，我感覺(jué)高考路上我們并不孤單。我們的家人和老師正在盡力提供幫助。感謝自己作為一名高三學(xué)生，早上5點(diǎn)30分就起床去教室背單詞。我小睡了七分鐘。為了節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，我大四時(shí)不吃晚飯。我兩天寫(xiě)了黑筆，一周寫(xiě)了紅筆。雖然很累但是很充實(shí)。記得考完的第二天，有人告訴我：不管成績(jī)?nèi)绾?，能?jiān)持到考完高考，真是了不起。