義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策，義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策在教資哪一章

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策的解答，讓我們一起看看吧。

近幾年來(lái)我國(guó)義務(wù)教育出臺(tái)的政策和法規(guī)有哪些？

一、教育法律

1、中華人民共和國(guó)教育法

2、中華人民共和國(guó)教師法

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

4、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

5、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

6、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

二、教育行政法規(guī)

1、教師資格條例

2、幼兒園管理?xiàng)l例

3、學(xué)校體育工作條例

4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例

三、教育部門規(guī)章

1、學(xué)生傷害事故處理辦法

2、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法

3、國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法

4、實(shí)施教育行政許可若干規(guī)定

5、教育行政處罰暫行實(shí)施辦法

四、相關(guān)法律

1、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

2、中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法

3、中華人民共和國(guó)行政訴訟法

義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)是什么？

高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，使每一個(gè)適齡兒童少年（包括殘疾兒童少年和外來(lái)人員子女）都能在相對(duì)均衡的條件下接受良好的九年義務(wù)教育。全市九年義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率以及弱勢(shì)群體教育均保持全省領(lǐng)先水平。加快實(shí)施小班化教育，至2005年，全市實(shí)現(xiàn)小班化的學(xué)校，小學(xué)達(dá)到30％以上，初中達(dá)到20%以上，其中6個(gè)老城區(qū)小學(xué)達(dá)到70％，初中達(dá)到50%；至2010年，全市實(shí)現(xiàn)小班化的學(xué)校，小學(xué)達(dá)到70％，初中達(dá)到50%，其中6個(gè)老城區(qū)小學(xué)基本實(shí)施小班化教育，初中達(dá)到80％。努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源，至2005年，全市優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率達(dá)到50%，其中6個(gè)老城區(qū)達(dá)到65%；至2010年，全市優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率達(dá)到75%，其中6個(gè)老城區(qū)達(dá)到90%。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第三條規(guī)定： 義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

義務(wù)教育四個(gè)組成部分？

義務(wù)教育的特征主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，即強(qiáng)制性、公共性、免費(fèi)性和普遍性。義務(wù)教育的全面免費(fèi)是從2008年9月1日，這也標(biāo)志著義務(wù)教育真正落到實(shí)處，也表明我國(guó)教育工作前進(jìn)了一大步。

第一，強(qiáng)迫性。義務(wù)教育的英語(yǔ)為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強(qiáng)迫教育”或“強(qiáng)迫的學(xué)校教育”，是國(guó)家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標(biāo)，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學(xué)是國(guó)家和家長(zhǎng)的義務(wù)，以便用國(guó)家的意志來(lái)保證全體國(guó)民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。國(guó)家之所以實(shí)施義務(wù)教育，其原因在于作為國(guó)民基礎(chǔ)教育，義務(wù)教育能夠培養(yǎng)國(guó)民共同的社會(huì)意識(shí)和價(jià)值觀，提高國(guó)民素質(zhì)，增加國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，既提高國(guó)民福利的途徑，也體現(xiàn)全國(guó)人民的利益?？梢?jiàn)，義務(wù)教育是公益事業(yè)，義務(wù)教育具有公共性的特點(diǎn)。

　　第三，免費(fèi)性。世界各國(guó)的普遍經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有免費(fèi)的教育就沒(méi)有義務(wù)教育，也就沒(méi)有普及教育。沒(méi)有免費(fèi)作為前提，外在的強(qiáng)制性無(wú)論如何強(qiáng)烈，家長(zhǎng)由于缺乏起碼的生存條件，無(wú)力支付教育及相關(guān)費(fèi)用，也是不能奏效的，同樣沒(méi)有免費(fèi)作為前提，家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童就難以入學(xué)，普及就很難達(dá)到。

　　第四，普遍性。普及教育是國(guó)家對(duì)全體國(guó)民實(shí)施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展?fàn)顩r而定，其對(duì)象包括成人。新修訂的《義務(wù)教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)” 。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展的理念和政策的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。