新高一班主任工作交流發(fā)言稿(新高一班主任工作交流發(fā)言稿范文)

新高中班主任工作交流發(fā)言老師們下午好：看到我們的隊(duì)伍，無論新老，都充滿了熟悉的面孔，此時(shí)我的心情特別激動(dòng)、幸福。我很榮幸能繼續(xù)與大家一起工作，擔(dān)任高一新班主任的工作。今天我來到這里，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，就如何做好高一新生入學(xué)工作這一話題與大家進(jìn)行交流。就我個(gè)人而言，我是懷著誠心和敬畏的心情接受這個(gè)任務(wù)的，因?yàn)檫@里的大部分老師都比我年紀(jì)大，而且已經(jīng)擔(dān)任了多年的班主任。戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)比我豐富多了。雖然是我第一次擔(dān)任班主任工作，但我也有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以此刻坐在這里我還是很緊張。這并不夸張。說實(shí)話，我真的覺得我在班級(jí)里?；ㄕ?。但想到領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助和包容，我勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)。也算是對(duì)自己工作經(jīng)歷的一次梳理，也是對(duì)接手新高中時(shí)兩次吸取的教訓(xùn)的反思。如果有靈感，但如果我能拋出一些想法，集思廣益，我會(huì)大膽地在這里浪費(fèi)你們的一些時(shí)間，與你們分享我再次接管新高中的一些想法。個(gè)人覺得高一班級(jí)工作的特點(diǎn)是新、細(xì)、繁、累。新：顧名思義，新同學(xué)、新面孔、新群體、新環(huán)境，一切都是全新的；Fine：我們要考慮如何建立良好的第一印象，甚至穿什么樣的衣服，說什么，什么樣的臉。雜項(xiàng)：召開班會(huì)、領(lǐng)取校服、發(fā)放新書、安排軍訓(xùn)、會(huì)見教官、領(lǐng)取衛(wèi)生用品、劃分值日班組、檢查選拔班干部、如何學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)、軍訓(xùn)動(dòng)員、實(shí)施安全教育等。

因?yàn)樗切碌?，有時(shí)我們必須自己做，一步步教。因?yàn)樵敿?xì)，所以要考慮周全，準(zhǔn)備充分，努力工作；因?yàn)槭虑楹軓?fù)雜，所以我們會(huì)非常忙碌，不停歇。所以我們會(huì)很累。正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)和壓力，才需要我們凡事綜合考慮，齊心協(xié)力，互相提醒，制定工作計(jì)劃，避免過程中過于忙碌、分心，甚至出錯(cuò)。因此，我提醒大家，要打起精神，做好工作計(jì)劃，假期結(jié)束時(shí)要充分休息，為新生的到來做好身心準(zhǔn)備。淡定從容，帶領(lǐng)學(xué)生邁出高中生活的第一步。至于具體工作，我簡單談以下幾點(diǎn)淺見：1、巧用“第一印象”，建立和諧愉快的師生關(guān)系。人們的第一印象具有令人印象深刻、強(qiáng)烈且難以改變的特點(diǎn)。因此，為學(xué)生建立良好的“第一印象”，讓學(xué)生給自己留下良好的第一印象，對(duì)于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，幫助學(xué)生快速融入新的群體并產(chǎn)生歸屬感具有積極的意義。因此，我們要注意以下幾點(diǎn)：1、儀態(tài)莊重，態(tài)度積極：學(xué)生從第一次見面就認(rèn)識(shí)班主任，在第一次見面中，首先進(jìn)入學(xué)生視野的就是審美對(duì)象。就是班主任的樣子。因此，當(dāng)班主任第一次站在學(xué)生面前時(shí)，一定要注意個(gè)人的著裝。要衣著整齊干凈、衣著得體、端莊優(yōu)雅。我在這件事上得到了深刻的教訓(xùn)。剛剛送走了十年級(jí)的一個(gè)叫周世聰?shù)耐瑢W(xué)，他雖然升到高二后以貸款生的身份去了歷城一中，但因?yàn)樗娪?xùn)日記里說的一句話開學(xué)的時(shí)候，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，也記住，作為一名班主任，我需要注意自己的第一次儀表。他在日記中寫道，“我在教室找到座位坐下后，很快就有人穿著短袖襯衫，一個(gè)略顯頹廢的中年男子走了進(jìn)來，“原來他是我們的班主任。讀到這句話的時(shí)候我一頭霧水，我以為這不是我的事，畢竟我當(dāng)時(shí)才27歲好吧！后來想想，也難怪。那天我穿著2004年褪色的工作服，并沒有不刮胡子，這樣的第一印象對(duì)學(xué)生和我自己來說都是不好的。最起碼，一個(gè)班主任無論多大年紀(jì)都應(yīng)該是陽光積極的，這樣才容易融入學(xué)生群體。2、認(rèn)真說話，多多表揚(yáng)：班主任必備的能力就是說話，但說不是會(huì)說話，而是會(huì)說話。

尤其是在第一次集體會(huì)議和與每個(gè)學(xué)生單獨(dú)接觸時(shí)，班主任的一言一行都會(huì)引起學(xué)生的特別關(guān)注，有的甚至可能影響他們?nèi)?。每一次小組發(fā)言，都要仔細(xì)考慮自己的措辭和句子，在發(fā)言前做好充分的準(zhǔn)備。小組發(fā)言要重點(diǎn)突出、思路清晰、邏輯嚴(yán)密，切忌羅嗦。這會(huì)給學(xué)生留下聰明、能干、思路清晰、聲音響亮、執(zhí)行力強(qiáng)的印象。感覺也會(huì)給喜歡亂搞的同學(xué)帶來心理壓力。記得07年級(jí)有一個(gè)叫趙衛(wèi)林的女生，在介紹自己大一時(shí)很緊張，但又明確表示：希望高中老師言簡意賅，不要啰嗦?？梢姡瑢W(xué)生并不喜歡啰嗦的班主任。開學(xué)時(shí)也有話要說，尤其是新生入學(xué)后的第一個(gè)月，要盡量捕捉集體和學(xué)生個(gè)體的閃光點(diǎn)，不吝贊美和鼓勵(lì)學(xué)生用言語表達(dá)，這樣既有利于形成積極的班風(fēng)，也有利于建立和諧友好的師生關(guān)系。很多教育工作者、教育工作者都認(rèn)可這句話，“教育是人與人之間的溝通、心與心的交流”。尤其是對(duì)于剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生來說，自身的生理和心理正在發(fā)生著巨大的變化。改變迫切需要成年人的尊重和認(rèn)可，他們面臨著全新的環(huán)境，渴望全新的改變。我們的班主任是他們進(jìn)入成人階段的重要引領(lǐng)者和陪伴者。我們的言行必然會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響，尤其是在交往的最初“陌生人”階段，我們對(duì)孩子的認(rèn)可和尊重、善意和鼓勵(lì)必然會(huì)對(duì)他們?nèi)谌胄颅h(huán)境產(chǎn)生重大影響。團(tuán)體。

因此，班主任要注重第一印象。無論孩子成績好壞、言行好壞、相貌好壞、家庭貧富，都應(yīng)該一視同仁地對(duì)待。即使第一天就發(fā)現(xiàn)了問題，接下來的日子里他也應(yīng)該保持冷靜，努力工作。慢慢提醒、改正。總之，學(xué)年這個(gè)階段班主任講話的關(guān)鍵是：說之前先想一想，看到好的就說，挑好的說，記住不好的再說。私下談?wù)撍麄儭?、永遠(yuǎn)微笑，幽默更佳：正如我剛才所說，“教育是人與人之間的溝通，心與心的交流”。而心與心的溝通是從微笑開始的。俗話說：微笑迎客。笑容如綻放的花蕾。笑容里洋溢著真誠和善意的芬芳。微笑的優(yōu)雅蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力、啟迪智慧的力量。順境時(shí)，微笑是成功的獎(jiǎng)賞。在逆境時(shí)，微笑是治療創(chuàng)傷的物理療法。微笑是班主任教育教學(xué)的重要姿態(tài)。學(xué)生來自不同的學(xué)校，在新的環(huán)境中可能會(huì)感到陌生和害怕。有分寸的微笑可以拉近師生之間的心理距離，營造溫馨和諧的氛圍，進(jìn)行深入的溝通和互動(dòng)。例如，當(dāng)新學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)，他們會(huì)感到一種陌生感。當(dāng)班主任微笑、主動(dòng)說話時(shí)，學(xué)生很容易放下緊張情緒，很快產(chǎn)生信任感。在歡迎新生時(shí)，說話、溝通要耐心、細(xì)致、有條理?；卮鹚袉栴}。讓學(xué)生感受到老師和藹可親，獲得良好的第一印象，為以后的教育創(chuàng)造條件；當(dāng)然，如果你是一位有幽默感的老師，就很容易拉近師生之間的距離，讓學(xué)生更快地喜歡你，但此時(shí)的幽默要適當(dāng)。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)變化。除了智力因素外，非智力因素也與一個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大關(guān)系。進(jìn)入高中，積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中生活，邁出高中第一步，快樂學(xué)習(xí)，健康成長是非常有必要的。具體表現(xiàn)如下：1、引導(dǎo)學(xué)生盡快溝通、融入集體。設(shè)計(jì)開學(xué)報(bào)到及后續(xù)軍訓(xùn)活動(dòng)時(shí)的各種活動(dòng)，使學(xué)生盡快擺脫陌生感、局促感，盡快建立和諧的人際關(guān)系，形成凝聚力和集體意識(shí)。榮譽(yù)，并為集體準(zhǔn)備軍事訓(xùn)練演習(xí)和即將到來的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。力量準(zhǔn)備。2、糾正認(rèn)知偏差，正確定位自己。每個(gè)新生班里都有一些學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自己。有的學(xué)生無法走出中考的陰影，有的學(xué)生對(duì)于擇校感到無奈和抵觸。因此，班主任一定要細(xì)心觀察，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。自我，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。3.提醒學(xué)生日常生活，擺脫假期慣性。學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)的另一個(gè)原因是中考以來的長假。因?yàn)樗麄冋谏敫叩膶W(xué)校，所以他們沒有暑期作業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)幾乎全部被打亂，作息全部被打亂。提醒同學(xué)們，開學(xué)拿到課本后，盡快調(diào)整身心和作息，為新課做好準(zhǔn)備。軍訓(xùn)階段要注意飲食、營養(yǎng)、飲水和休息。3、狠抓“正月”，平穩(wěn)過渡。入學(xué)后的第一個(gè)月是高一乃至整個(gè)高三年最關(guān)鍵的時(shí)期。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、精神風(fēng)貌，都在開學(xué)的最初幾天里體現(xiàn)出來。它在幾個(gè)月內(nèi)就成型了。

同時(shí)，新生面臨入學(xué)后的新環(huán)境和軍訓(xùn)后正式上課后的學(xué)習(xí)壓力。有的甚至難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，融入新的人際關(guān)系，對(duì)新的學(xué)校、班級(jí)管理制度產(chǎn)生抵觸情緒。等隱患，因此開學(xué)第一個(gè)月的工作非常重要。1、強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)生的人身安全和身體健康是一切工作的重中之重。從學(xué)生踏入九中大門的第一天起，安全責(zé)任就與我們的班主任密不可分。班主任在接受新班級(jí)后要充分利用這一點(diǎn)。通過調(diào)查信息表了解學(xué)生的身體健康狀況，是否適合開學(xué)時(shí)進(jìn)行體育鍛煉和軍事訓(xùn)練，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；并在學(xué)年開始的班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?。例如，由于樓層較高，教學(xué)樓內(nèi)不允許打架。不準(zhǔn)攀爬窗臺(tái)、上下樓梯注意安全、校園內(nèi)禁止騎自行車和載人、上學(xué)途中遵守交通規(guī)則、突發(fā)事件如何處理等。軍訓(xùn)時(shí)，要特別關(guān)注學(xué)生的身體反應(yīng)，而班主任對(duì)學(xué)生身體的關(guān)心和愛護(hù)也是拉近師生關(guān)系、獲得學(xué)生信任的重要途徑。2、召開第一次主題班會(huì)。我們老師的第一次主題班會(huì)可能是30號(hào)早上，也可能是軍訓(xùn)結(jié)束后的周一，但無論什么時(shí)候。第一次主題班會(huì)是學(xué)生認(rèn)識(shí)班主任和同學(xué)的第一個(gè)渠道。也是班主任精彩亮相的最佳時(shí)刻。第一次成功的主題班會(huì)可以團(tuán)結(jié)集體，增進(jìn)師生友誼，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感，讓學(xué)生順利、順利地過渡到高中生活。

那么，在第一次班會(huì)上我們應(yīng)該告訴學(xué)生什么呢？以下建議僅供教師參考：第一：向?qū)W生介紹新學(xué)校和新老師，介紹高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中生活的好奇心和向往，指導(dǎo)學(xué)生如何做做好入學(xué)初期的準(zhǔn)備；第二：幫助學(xué)生端正心態(tài)。無論成績好壞，表現(xiàn)好壞，進(jìn)入高中都是一個(gè)新的開始。明確表達(dá)老師和家長對(duì)學(xué)生的殷切期望；第三：精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)或小活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中相互認(rèn)識(shí)，自我介紹，增進(jìn)交流；第四：明確班級(jí)目標(biāo)，讓班級(jí)初步形成共同的奮斗方向；確定班級(jí)口號(hào)，為后續(xù)的軍訓(xùn)和其他集體活動(dòng)做準(zhǔn)備；第五：初步考察確定班委候選人。至少臨時(shí)班長或者體委要清楚，合格的話可以盡快上崗，選拔軍訓(xùn)、班級(jí)工作的好幫手；第六：學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真提出經(jīng)常性紀(jì)律要求，明確處罰措施。召開第一次主題班會(huì)后，班主任不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要考慮教什么內(nèi)容。最好注意內(nèi)容要簡潔、清晰，主題要突出，語氣要溫和，具有激勵(lì)性，這樣才能造成學(xué)生積極配合的心理效果。同時(shí)，要牢記要求，把分配的工作責(zé)任落實(shí)到人。在后續(xù)工作中，注重落實(shí)，定期檢查，防止學(xué)生懈怠或感覺班主任好辦。3、建立師生溝通渠道。學(xué)生入學(xué)后對(duì)老師和學(xué)生的第一印象往往反映了他們的性格和心態(tài)，是班主任快速了解學(xué)生的重要渠道。

因此，除了給自己樹立良好的第一印象外，我們還需要了解學(xué)生對(duì)我們、學(xué)校、同學(xué)的第一印象。更好的辦法是在新學(xué)年開始時(shí)制定并分發(fā)調(diào)查問卷。表格內(nèi)容大致可包括四個(gè)方面：（1）原畢業(yè)學(xué)校情況。在你原來的學(xué)校里，你最喜歡的老師是誰？為什么？（二）關(guān)于新學(xué)校。您對(duì)新學(xué)校的印象如何？(3)關(guān)于新同學(xué)。誰給你印象最深？為什么？（四）關(guān)于新班級(jí)。您對(duì)新班級(jí)最大的期望是什么？你的愛好和才能是什么？你愿意為班級(jí)做什么？（五）學(xué)生家庭相關(guān)信息。通過這種形式，我們既可以了解學(xué)生的基本情況，又可以掌握學(xué)生的性格，為下一步思想工作做好準(zhǔn)備。即使表格沒有分發(fā)，你仍然可以通過命題軍訓(xùn)日記來了解。從開學(xué)第一天起，學(xué)生就被要求寫軍訓(xùn)日記，并每天提交。教師審閱并給予反饋，并通過長評(píng)或短評(píng)與學(xué)生進(jìn)行交流。這種方法以后可以繼續(xù)下去，逐漸演變?yōu)槌砷L日志或者心理日記，直到高中畢業(yè)。另外，開學(xué)后的第一個(gè)月，班主任必須至少與全班個(gè)別談話一次，并經(jīng)常與老師溝通，充分了解學(xué)生的表現(xiàn)和心理變化。這一階段，班主任還應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，鼓勵(lì)學(xué)生在某一方面或某一學(xué)科上展現(xiàn)自己的特長，獲得老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)被接受的感覺，了解欣賞的作用，從而達(dá)到學(xué)會(huì)欣賞他人、愿意接受他人的目的。

引導(dǎo)學(xué)生看到他人的閃光點(diǎn)，接納他人，主動(dòng)與他人交往，主動(dòng)與他人建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也會(huì)為今后的各項(xiàng)活動(dòng)儲(chǔ)備人才。4、美化班級(jí)環(huán)境，激發(fā)熱愛班級(jí)。課堂環(huán)境建設(shè)是班級(jí)文化的重要組成部分，是師生、生生之間交流的平臺(tái)。要建立積極向上的班級(jí)集體，首先要營造一個(gè)值得學(xué)生熱愛的班級(jí)環(huán)境。因此，新生入校前，應(yīng)盡可能清除污垢，打掃教室，擦拭門窗，保證教室干凈，桌椅整齊。給學(xué)生耳目一新的感覺，給新生留下良好的第一印象。優(yōu)美、整潔的課堂環(huán)境對(duì)于學(xué)生增加生活和學(xué)習(xí)的樂趣、陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的集體熱愛具有積極意義。因此，新生入校后，應(yīng)迅速進(jìn)行班級(jí)布置，在課堂環(huán)境建設(shè)中應(yīng)注意以下原則：1、育人原則：充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，持續(xù)完善班級(jí)圖書角建設(shè)，營造班級(jí)讀書氛圍；2、整體性和美觀性原則：教室布置包括公告牌、榮譽(yù)牌、班級(jí)風(fēng)格等，此外，教室布置還應(yīng)注意色彩協(xié)調(diào)。特別要注意不要使用過多的暖色，以免引起學(xué)生的煩躁心理。3、主動(dòng)性、創(chuàng)造性原則：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

5、強(qiáng)化學(xué)生行為，規(guī)范教育。班級(jí)有班規(guī)，學(xué)校有校紀(jì)。良好班風(fēng)的形成需要嚴(yán)格的紀(jì)律來保證。當(dāng)新生踏入學(xué)校時(shí)，他們總是對(duì)新班級(jí)充滿希望。一方面，他們希望給老師和同學(xué)留下第一印象，凡事積極向上；另一方面，他們可能會(huì)不自覺地暴露自己的缺點(diǎn)。這是加強(qiáng)學(xué)生行為、規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，措施必須到位、切實(shí)可行；必須堅(jiān)持不懈，樹立榜樣。具體是：（一）制定規(guī)范，落實(shí)措施?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》《濟(jì)南九中學(xué)生一日常規(guī)》全體學(xué)生根據(jù)班級(jí)工作實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章制度并張貼公告，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。用《規(guī)范》條約束來控制你的言行。有規(guī)則可循，措施已到位。班級(jí)規(guī)章制度的制定應(yīng)注意以下原則：民主原則：即班級(jí)規(guī)章制度的制定應(yīng)廣泛征求學(xué)生的意見。各組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)收集學(xué)生的意見，然后由班干部匯總整理成文件。最后形成討論稿并表決通過。實(shí)用性原則：即班級(jí)規(guī)章制度的制定要根據(jù)班級(jí)的目標(biāo)和實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的行動(dòng)指南。(2)確立目標(biāo)并持之以恒。班主任在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的過程中，注重嚴(yán)格、細(xì)節(jié)、堅(jiān)持三位一體?！皣?yán)”就是嚴(yán)格要求。新生入學(xué)后的日常管理一定要“嚴(yán)”在前頭。只有這樣，學(xué)生才能理解規(guī)則，并在以后的課堂上輕松帶領(lǐng)。

但嚴(yán)格并不意味著殘酷的專制。嚴(yán)格，就是按照民主制定的班規(guī)要求進(jìn)行管理。比如對(duì)儀容儀表的嚴(yán)格把控，從發(fā)型的長度到服裝的要求、配飾的佩戴、手機(jī)的管理等都有明確、規(guī)范的要求?！熬本褪遣环胚^教育過程中的任何一個(gè)小環(huán)節(jié)。讓學(xué)生明確“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果忽視小錯(cuò)誤，最終的結(jié)果必然是錯(cuò)誤的擴(kuò)大和規(guī)章制度的失效。此外，“詳細(xì)”還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的深入了解和對(duì)具體問題的細(xì)致分析。班集體的每一個(gè)成員都是一個(gè)正在成長過程中的人，每個(gè)學(xué)生的性格都有很大的不同。針對(duì)這一特點(diǎn)，在班級(jí)管理中要細(xì)化管理，將規(guī)章制度落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，考慮每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，努力克服常規(guī)管理的缺點(diǎn)，取得良好的效果。例如，遲到的學(xué)生應(yīng)該區(qū)別對(duì)待?！昂恪本褪菆?jiān)忍不拔的意思。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的教育是一個(gè)長期、反復(fù)、曲折的過程。比如在出勤、課堂紀(jì)律、自學(xué)紀(jì)律等方面。因此，在教育過程中，既要有短期目標(biāo)，又要有長期規(guī)劃。通過持續(xù)教育形成規(guī)范。在帶領(lǐng)自己班級(jí)的過程中，我從第一堂課就給自己定下了階段目標(biāo)：高一要敬畏，高二要志存高遠(yuǎn)，高二要感恩。高中三年級(jí)。讓自己在工作的每個(gè)階段都有可遵循的規(guī)則。（三）言傳身教，以身作則。“高中是教師，高中是榜樣”是教師職業(yè)道德的精髓。班主任是學(xué)生的教育者、引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)的榜樣。

因此，班主任在加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育的過程中，還應(yīng)注意以身作則、身作則、緊隨其后。在加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育的過程中，用自己的身份和經(jīng)歷引導(dǎo)、關(guān)心、幫助學(xué)生，關(guān)注他們的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步，以高尚的人格形象為學(xué)生樹立榜樣。用自己的言行贏得學(xué)生的親近和信任。只有學(xué)生看到班主任身上生動(dòng)體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，才會(huì)心服口服、效仿，才會(huì)受到啟發(fā)，從心底里追求真善美。以上是我對(duì)進(jìn)入高一第一個(gè)主要任務(wù)的粗略思考。如有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)，我在這里跟大家交流的大部分都是一些框架、原則、日常工作。大多數(shù)都是新高中班級(jí)工作中常見的事情，但班主任的個(gè)人特色仍然需要在班級(jí)工作中得到體現(xiàn)。我也相信，在座的各位老師腦子里一定有各種奇妙的想法。一段時(shí)間后，我們可以一起交流、分享，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一年過去相似，每一年又不同。此時(shí)，我們新任高中班主任的隊(duì)伍因?yàn)橛辛诵聭?zhàn)士、新血液而變得年輕化、充滿活力；我們隊(duì)里的老同志已經(jīng)變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，他們?nèi)匀槐３址e極向上，互相幫助，共同努力，共同進(jìn)步。傳統(tǒng)；希望我們2013年新生工作以此為起點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體班主任的辛勤努力下，在全體老師的共同努力下，我們一定能夠順利起飛，完美綻放。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。2013/8/24