二年級上冊數學奧數題，二年級上冊數學奧數題及答案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于二年級上冊數學奧數題的問題，于是小編就整理了5個相關介紹二年級上冊數學奧數題的解答，讓我們一起看看吧。

小學二年級數學英才上的奧數題:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？

3個△＋3個□：14+16=30 1個△＋1個□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=樓主你選我罷。

二年級上奧數好還是提高好？

個人覺得是上提高好！奧數不是所有小朋友都能懂，他是通過特定的解題方法來讓孩子解決問題，一旦脫離了這種題目定式，孩子就不會解題了！

而提高課是緊扣教材的，是在同步題目的基礎上再提高，是讓學生學會這類知識點的解題方法，以后再遇到同類知識點就會做了！

一年級孩子學二年級奧數么？

可以學！奧數本身是分年級的，但是奧數與同步課程不一樣，同步課程就是針對教材上的知識點進行的講解，奧數是讓孩子學習一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級的奧數比較簡單，二年級的也不難，所以可以學習二年級奧數！

孩子馬上二年級了。奧數在幾年級上會比較合適？

首先，雞兔同籠在小奧階段是低年級學的，而牛吃草是高年級階段學的。如果孩子能理解方程并且會解，那就一題多解，算數法和方程都可以用。方程在數學解題中很重要，能從小鍛煉未嘗不好?，F在有五年級的孩子還是不會用方程，覺得陌生，談方程色變。而算數法實際上是對方程的一種更深刻的理解，有抽絲剝繭的感覺。

在牛吃草里面體會的更深，先講算數法，再講方程，理解能力強的娃娃立馬有豁然開朗的感覺。

算數法一般會用很有趣的方法來講，對于培養(yǎng)孩子的興趣也是很不錯的。而方程解題很直接，不需要逆向思維。

建議在三年級可以一題多解，不要丟棄算數法，也多多培養(yǎng)孩子列等式的能力，嗯，方程法對他們來說難的不是解，而是找等量關系。

孩子上二年級，外面奧數也在學，看著實在不是這塊料，不知道是不是還要堅持？

學習奧數好像是現在的流行趨勢，有時候真的不知道該不該隨大流，但是學習多一點的東西總是好的，奧數對于鍛煉孩子的數學思維是很有幫助的，不過凡事都是講究個因材施教，還是要根據孩子自身情況來定了。

如果孩子數學成績很好，學校的內容學習的很輕松，將來是要沖刺名校的話，那就必須要學習了。如果孩子成績一般，堪堪只能應付學校的學習和考試，那就沒必要學習了，否則只會成為孩子的負擔。如果孩子成績和積極性都不錯，那就可以當做一個興趣來開展，隨孩子的意愿。其實學習奧數這件事大人不必過度焦慮，放好心態(tài)，多鼓勵孩子吧！

到此，以上就是小編對于二年級上冊數學奧數題的問題就介紹到這了，希望介紹關于二年級上冊數學奧數題的5點解答對大家有用。