線上學(xué)習(xí)方法小學(xué)生，小學(xué)生線上教學(xué)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上學(xué)習(xí)方法小學(xué)生的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹線上學(xué)習(xí)方法小學(xué)生的解答，讓我們一起看看吧。
線上教學(xué)小學(xué)生和初中生有哪些差異？教學(xué)過程中有哪些建議？
雖然是線上教學(xué)，依然要遵循教育規(guī)律。小學(xué)生和初中生從身體成長、心理因素、抗干擾能力、注意力的時(shí)間、等方面都有差異，因而教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同學(xué)段作不同的安排。
一、差異分析
小學(xué)生年齡大多在12歲以下，身體正處于成長階段，心理不成熟，有依賴心理，注意力時(shí)間短，有研究表明，小學(xué)生集中注意力聽講的時(shí)間最多20分鐘，好動(dòng)，無任何壓力，天真，責(zé)任心不太強(qiáng)。
初中生經(jīng)過小初銜接后則相對(duì)穩(wěn)重一些、有一定學(xué)習(xí)壓力、有一定的自制力，學(xué)科更多，難度比小學(xué)增加，部分學(xué)生會(huì)有輕微的逆反心理，調(diào)皮的手段花樣更多。
二、教學(xué)建議
分析小學(xué)生的特征不難看出，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)因?yàn)槭蔷€上教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)比常規(guī)教學(xué)要縮減，在40分鐘的課堂里需要多次刺激學(xué)生神經(jīng)中樞，可設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng)，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂要生動(dòng)活動(dòng)，新課前要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，課后要有全面的課堂小結(jié)以及達(dá)成目標(biāo)情況分析。
而針對(duì)初中生，因課程不同，教師要精講精練，不可滿堂灌，同樣課中要有多種形式的互動(dòng)，互動(dòng)的目的是為了吸引學(xué)生關(guān)注，初中生很有可能會(huì)背地里開小差，因而必須設(shè)計(jì)多種環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)一節(jié)課能抓住學(xué)生，吸引學(xué)生。課后可留適量作業(yè)，作業(yè)一定要批改。
我的問答只能是淺見，真正教學(xué)的落實(shí)過程還需要結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。
線上教學(xué)考驗(yàn)的是學(xué)生的自制力，和自律能力。小學(xué)生相較于初中生來說，自制力和自律能力都更差，所以在可中家長必須監(jiān)督，在課后也要對(duì)課程內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行考察，然后監(jiān)督孩子完成相關(guān)作業(yè)，并檢查。
初中生自制力要強(qiáng)一點(diǎn)，自律性也高一點(diǎn)。在線上教學(xué)中要充分利用靈活的課外時(shí)間，在上課之余，除了要及時(shí)復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，也要更大單位擴(kuò)大自己的視野，多看書，針對(duì)自己的弱項(xiàng)在網(wǎng)上找資料進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
學(xué)生的年齡段不同表現(xiàn)出來的特點(diǎn)也不同，老師要給根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置自己的教學(xué)活動(dòng)，尤其是網(wǎng)上教學(xué)，小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差，注意力不集中，老師不能實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和督促，所以在教學(xué)活動(dòng)設(shè)置上一定要有趣味性和互動(dòng)性，可以設(shè)置些互動(dòng)性或者競技類游戲，同時(shí)要充分利用視頻，音樂等多媒體手段不斷變換教學(xué)方式，越是低年齡段越要注重教學(xué)方法。初中孩子自主能力比較強(qiáng)，所以輸入性的教學(xué)活動(dòng)可以多些！
您好，
不同階段，有不同的側(cè)重點(diǎn)，作為家長，要著眼于長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子，按照這樣的思路培養(yǎng)的孩子，才是可持續(xù)發(fā)展的孩子，笑到最后的才是笑得最好的！
“小學(xué)重習(xí)慣，初中重態(tài)度，高中重能力”，這是我對(duì)孩子三個(gè)階段學(xué)習(xí)的規(guī)劃重點(diǎn)，因材施教。
首先從課程安排來看，小學(xué)還是比較輕松的，每節(jié)課時(shí)長大概在30分鐘，大部分小學(xué)安排在線學(xué)習(xí)時(shí)間都在上午，下午一般都是音樂、美術(shù)、閱讀或是安排了輕松活動(dòng)。例如有單位安排了“親子勞動(dòng)（學(xué)做美食），親子時(shí)光；再比如，樹勛小學(xué)安排了做家務(wù)，看新聞聯(lián)播。
而相比較，中學(xué)就沒那么愜意了，每節(jié)課時(shí)長大概在45分鐘，基本上每天都有6節(jié)課左右，每天都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。例如，有單位不僅每天安排晨讀，而且讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)及課外閱讀；再比如，有單位安排了晚間讀書時(shí)間，要到19：00才結(jié)束。
但是網(wǎng)課實(shí)行一周后，學(xué)生視覺疲勞現(xiàn)象突出了，所以根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)精神，根據(jù)具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況，改進(jìn)要求如下：
1.每個(gè)單位（指每所學(xué)校），每個(gè)年級(jí)，每門學(xué)科由1—2名優(yōu)秀教師擔(dān)任課程網(wǎng)絡(luò)主直播（多班級(jí)或者多校聯(lián)播），其他教師僅擔(dān)任各自班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)（直播或微信）和作業(yè)批改。
2.教師主直播和互動(dòng)分開，主直播內(nèi)容突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間中學(xué)不超過20分鐘，小學(xué)不超過15分鐘。（舉例：小學(xué)前15分鐘主直播，后25分鐘輔導(dǎo)）
3.主直播教師要高度注意言語（出鏡的要注意衣著打扮，建議女老師畫淡妝），注意直播環(huán)境安靜，背景要整潔適宜，另請(qǐng)家人配合，鏡頭內(nèi)注意不要出現(xiàn)不合適的言語和動(dòng)作。
4.提前謀劃學(xué)生返校后教學(xué)銜接計(jì)劃，防止現(xiàn)在以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)。
5.借助好的評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)家長配合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
到此，以上就是小編對(duì)于線上學(xué)習(xí)方法小學(xué)生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上學(xué)習(xí)方法小學(xué)生的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。