學(xué)新聞的大專學(xué)校(新聞專業(yè)大專生)

以下表達(dá)僅是我自己的。

前段時(shí)間，2022年研究生全國(guó)線公布，新聞傳播學(xué)碩士分?jǐn)?shù)線為367分。分?jǐn)?shù)線比我第一次考研提高了22分。新傳記似乎正成為越來(lái)越受歡迎的專業(yè)。

我說(shuō)一下我自己的情況。我畢業(yè)于一所大學(xué)媒體學(xué)院，剛剛辭去我的第二份正式工作。

從上面的描述來(lái)看，光是“大專”就已經(jīng)比很多新生差很多了，這也是我就業(yè)遇到障礙的原因之一。如果是985或者雙一流學(xué)校的新玩家，可能就不會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題。

我高中時(shí)學(xué)的是理科，但現(xiàn)在看來(lái)我應(yīng)該選擇文科。在填寫申請(qǐng)表時(shí)，我不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)定地選擇了大專的“新聞采編與制作”專業(yè)。宿舍里除了我以外，其他室友都被調(diào)到了這里。我是唯一一個(gè)主動(dòng)做出選擇的人。而現(xiàn)在看來(lái)，就我一個(gè)人還在從事或者想要從事一些和新川稍微相關(guān)的事情。

我的“固執(zhí)”從何而來(lái)？新聞理想的“種子”是什么時(shí)候播下的？

現(xiàn)在是高中。高中語(yǔ)文課上，每個(gè)同學(xué)都要在課前準(zhǔn)備演講稿。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于“正能量新聞”的小演講，所以我誤以為正能量就是新聞。我想我當(dāng)時(shí)對(duì)此感興趣。那時(shí)，我并不知道大學(xué)里真的有新聞專業(yè)，但“新聞”這個(gè)詞開(kāi)始在我心里生根發(fā)芽。

在?？茖W(xué)校，你只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間。第三年，你被迫實(shí)習(xí)并搬出宿舍。那么大學(xué)這兩年你到底學(xué)到了什么？新聞采集和寫作？看來(lái)老師沒(méi)有聽(tīng)懂上面的話，現(xiàn)在我已經(jīng)記不起他說(shuō)了什么了；新聞評(píng)論和寫作？我只記得老師經(jīng)常不來(lái)，一學(xué)期也沒(méi)有寫過(guò)檢討。相反，我把更多的時(shí)間花在電視攝影、紀(jì)錄片創(chuàng)作、非線性剪輯和Photoshop上，即所謂的“拍攝作業(yè)”。只有一位老師給我留下了深刻的印象。當(dāng)然，由于他的獨(dú)特，這位老師也被很多同學(xué)“討厭”。她會(huì)帶我們看調(diào)查性新聞節(jié)目，讓我們?cè)谡n堂上模擬現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，讓我們寫計(jì)劃。我上她的課的那個(gè)學(xué)期是我更接近我所想象的新聞業(yè)的時(shí)候。

畢業(yè)后，大多數(shù)新聞機(jī)構(gòu)和公司都找不到工作，只能在網(wǎng)絡(luò)媒體工作兩年。沒(méi)有編輯權(quán)，他們只能轉(zhuǎn)發(fā)文章，“閉門造車”。后來(lái)我從事新媒體，一切都向“流量和數(shù)據(jù)”看齊，沒(méi)有什么純粹以新聞為導(dǎo)向的東西。也許我太理想主義了。

當(dāng)今時(shí)代，沒(méi)有人不看手機(jī)、不看新聞，包括政治、流行病、空難……越來(lái)越多的人通過(guò)手機(jī)從各種社交媒體獲取信息。在這個(gè)人人都是自媒體的時(shí)代，任何人都可以學(xué)會(huì)拍攝抖音、剪輯視頻，而不必學(xué)習(xí)新聞學(xué)或媒體學(xué)。抖音、小紅書等自媒體平臺(tái)也開(kāi)始流行，孵化出一些網(wǎng)紅，也獲得了不錯(cuò)的收入。必須承認(rèn)的是，不管怎樣，每一個(gè)當(dāng)紅的網(wǎng)紅都有一定的實(shí)力，尤其是那些一直很紅的網(wǎng)紅。他們更多依賴的是持續(xù)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的能力，這是普通人做不到的。

而像我這樣既沒(méi)有很好的專業(yè)水平，也沒(méi)有很好的技術(shù)水平的人，似乎淪落為“文員”和辦公室勤雜工。確實(shí)，新聞工作比較文藝，絕對(duì)不是任何一個(gè)女孩子都能做得到的?！奥殕T”。

但新聞學(xué)本身是一門覆蓋面比較廣的學(xué)科。需要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律等知識(shí)，或者選擇自己最擅長(zhǎng)的作為特約記者。非新聞專業(yè)的人也可以從事記者工作。比如，法學(xué)院的學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)新聞采編，但新聞采編的學(xué)生卻不一定能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)法律知識(shí)。

上大學(xué)之前，我狹隘地認(rèn)為新聞=民生新聞，沒(méi)有考慮到方方面面。

畢業(yè)這幾年，我意識(shí)到自己想要努力的方向就是做一個(gè)能寫文章、能原創(chuàng)評(píng)論的人。還可以拍攝照片和視頻的人。主要精力還是在寫作上。

說(shuō)了這么多，無(wú)論是抱怨還是埋怨，造成我目前尷尬的就業(yè)處境都有客觀原因，主觀原因也不容小覷。

我抱怨我的學(xué)歷低，沒(méi)有機(jī)會(huì)。我以為我沒(méi)有人脈，進(jìn)不了大公司。但事實(shí)上，即使有這樣的機(jī)會(huì)，我也未必有資格。我說(shuō)我熱愛(ài)新聞事業(yè)，熱愛(ài)媒體行業(yè)，但我連最基本的閱讀和寫作都沒(méi)有堅(jiān)持，甚至連寫作都沒(méi)有開(kāi)始。

誰(shuí)該受責(zé)備？怪你自己。

剛好看到我最喜歡的于姐的微博：“弱者的慣常行為：不相信自己，不相信努力，在沒(méi)有保障的情況下不想付出努力”收獲，卻愿意不斷暴露自己。“弱”才能贏得別人的好感。

哈哈哈哈哈哈，我被罵了

如果這篇文章到這里就結(jié)束了，那就毫無(wú)意義了?，F(xiàn)在寫下這些話，還是希望有辦法彌補(bǔ)、完善。

閱讀并輸入知識(shí)。

這里的讀書并不是所謂讀書的知識(shí)?，F(xiàn)在只要你想學(xué)，任何方式、任何平臺(tái)都可以找到適合你的。多關(guān)注新聞，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)事件，有自己的想法，多看官方評(píng)論。

建立您自己的材料庫(kù)。

我每周都會(huì)整理材料和好詞好句。小紅書上有博主每天都會(huì)發(fā)布人民日?qǐng)?bào)的精讀文章。當(dāng)我想刷新手機(jī)時(shí)，我就會(huì)去閱讀它們。后來(lái)我也嘗試著去分解它們、分析它們。按照大類劃分到自己的素材庫(kù)中。

輸出。多練習(xí)寫作。

無(wú)論是新聞評(píng)論還是日常感受和感悟，都可以嘗試用完整的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)。它可以是微博上的短文，也可以是長(zhǎng)標(biāo)題。

采取行動(dòng)。