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進(jìn)入高一，意味著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上將面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。這時(shí)候出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢？別擔(dān)心，重慶斯瑪?shù)陆逃修k法幫大家解決！快來(lái)關(guān)注西瑪?shù)赂咧凶稍儼桑屛覀円黄饋?lái)了解一下吧！
正確引導(dǎo)
進(jìn)入高中，首先需要關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)，而是引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己和高中生活。
細(xì)心的西馬德教育老師會(huì)和孩子討論他在高中的學(xué)習(xí)情況，包括初中到高中的過(guò)渡期是怎樣度過(guò)的，存在哪些需要解決的問(wèn)題等等。
另一個(gè)需要注意的問(wèn)題是，很多學(xué)生在初中班上都是成績(jī)最好的。進(jìn)入高中后，一旦成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，他們很容易失去信心。
重慶斯馬德高中的輔導(dǎo)老師會(huì)堅(jiān)定地告訴孩子們，進(jìn)入高中后，大家都站在同一起跑線上，還有三年的時(shí)間來(lái)不斷完善和完善自己。
協(xié)助家長(zhǎng)定位角色
孩子進(jìn)入高中后，家長(zhǎng)也需要及時(shí)做出調(diào)整，重慶斯馬德培訓(xùn)學(xué)校也會(huì)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行培訓(xùn)，為孩子創(chuàng)造良好的家校共同學(xué)習(xí)環(huán)境。
對(duì)于家長(zhǎng)與孩子之間容易出現(xiàn)的代溝問(wèn)題，老師會(huì)建議家長(zhǎng)主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍，縮小“代溝”。只有當(dāng)你的孩子覺(jué)得你理解他，能保守他的秘密時(shí)，他才能告訴你他的心里話。
也鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)平等傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)鼓勵(lì)，遇到問(wèn)題要討論，不要武斷。這樣，孩子就能更加孝順父母，親近老師，尊敬父母。
聚焦新學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、關(guān)注高一，實(shí)現(xiàn)高考
高一是整個(gè)高中階段的開(kāi)始。把握高一，讓自己從一開(kāi)始就起主導(dǎo)作用，對(duì)于學(xué)生在高中的發(fā)展至關(guān)重要。多年的高考經(jīng)驗(yàn)表明，高一的重視程度與三年后的高考成績(jī)成正比。學(xué)生要想在高考中取得好成績(jī)，就必須從高一開(kāi)始。
2.積極行動(dòng)，冷靜應(yīng)對(duì)
剛剛考完中考，很多學(xué)生在緊張過(guò)后都沉浸在放松之中。然而，學(xué)習(xí)如逆水行舟。不進(jìn)則退。如果稍微放松一點(diǎn)，可能會(huì)給你高一帶來(lái)麻煩。因此，重慶斯馬德培訓(xùn)學(xué)校的輔導(dǎo)人員將密切關(guān)注學(xué)生的狀況，幫助大家抓住高一的開(kāi)端，讓高中學(xué)習(xí)更加順利。
3、發(fā)現(xiàn)漏洞并及時(shí)彌補(bǔ)
高中的學(xué)習(xí)是相當(dāng)緊張的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)漏洞時(shí)，不要只是借口太忙或太累，要讓它們存在和發(fā)展。因?yàn)橹R(shí)是有內(nèi)在聯(lián)系的，如果漏洞不填補(bǔ)，就會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用。如果積累太多，學(xué)生就會(huì)感到無(wú)從下手，不得不放棄，給高考造成很大損失。
用心呵護(hù)學(xué)習(xí)，從心理、教學(xué)等多方面入手，重慶思瑪?shù)陆逃龑⒂脤I(yè)和貼心幫助孩子穩(wěn)步成長(zhǎng)。正是這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓思瑪?shù)陆逃募医倘绱耸艿酱蠹业臍g迎和支持！面對(duì)高一的學(xué)習(xí)難題，如果你想幫助孩子解決這些問(wèn)題，就來(lái)加入西瑪?shù)赂咧休o導(dǎo)吧！
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