華晨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華晨職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

在我們了解陜西華辰教育集團(tuán)華辰學(xué)院如何讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生自豪之前，小編先帶大家了解一下當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題。

第一：傳統(tǒng)觀念問題。

受傳統(tǒng)觀念影響，大多數(shù)人認(rèn)為上高中、上大學(xué)是唯一的出路。我覺得讀職業(yè)學(xué)校是沒有前途的。

第二：學(xué)歷問題。

很多上職業(yè)學(xué)校的孩子基本上都獲得了技能證書或者中級技師證書。在學(xué)歷文憑方面，不少學(xué)校提供成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育等文憑。

第三：師資隊(duì)伍。

學(xué)校在不斷提高學(xué)生培養(yǎng)水平、擴(kuò)大培養(yǎng)比重的同時，還需要打造一支理論知識扎實(shí)、專業(yè)技能過硬的“一體化”師資隊(duì)伍。

第四：職業(yè)教育模式有待完善

專業(yè)課程的內(nèi)容和要求與崗位的專業(yè)能力脫節(jié)。忽視知識與工作任務(wù)的聯(lián)系，職業(yè)學(xué)校的不足不是知識結(jié)構(gòu)，而是企業(yè)崗位操作流程、操作標(biāo)準(zhǔn)等基本職業(yè)技能的缺乏。

今天小編就帶大家了解一下陜西華辰教育是如何解決上述問題的。

隨著近年來職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，中考后，普通學(xué)生與職業(yè)學(xué)生的比例基本劃分為5:5。那么幾乎平均數(shù)量的孩子就無法進(jìn)入普通高中。不過，大多數(shù)家長還是希望自己的孩子將來能夠參加高考，獲得統(tǒng)一錄取。文憑。陜西華辰教育集團(tuán)藍(lán)田校區(qū)華辰書院的3+3學(xué)制，從根本上解決了家長和學(xué)生未來高考的愿望。集團(tuán)與陜西科技大學(xué)、西北大學(xué)、西安文理大學(xué)、陜西航空技師學(xué)院、陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外多所院校合作。共建專業(yè)。高校畢業(yè)生保底招生切實(shí)解決了學(xué)生的學(xué)歷問題。

陜西華辰教育集團(tuán)前三年的課程設(shè)置為80%文化課程+20%專業(yè)課程。文化課教師均為具有中、高級職稱的教師。我們的專業(yè)課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合。專業(yè)課教師均為立足就業(yè)單位、專業(yè)知識扎實(shí)、專業(yè)技能過硬的“大師”。我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，多家合作企業(yè)為我校提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保證學(xué)生不僅了解專業(yè)知識理論，而且熟悉專業(yè)操作流程。

陜西華辰教育集團(tuán)不僅為職業(yè)學(xué)校學(xué)生開辟升學(xué)渠道，還與企業(yè)合作，造就了一批理論知識扎實(shí)、專業(yè)理論和實(shí)踐操作熟練的高學(xué)歷、高技術(shù)人才。