幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)專業(yè)知識(shí)(幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容)

為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，在《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》）的基礎(chǔ)上，特制定《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。他們需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和訓(xùn)練，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求。落實(shí)保護(hù)行為是幼兒園教師的基本規(guī)范。它是指導(dǎo)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。是幼兒園教師培養(yǎng)、招生、培訓(xùn)、考核的重要一步。依據(jù)。

一、基本概念

（一）師德第一

熱愛(ài)學(xué)前教育，有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德，依法教學(xué)。關(guān)愛(ài)孩子，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)心；做好榜樣，教書(shū)育人，自尊自律，做孩子健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者。

（二）以兒童為本

尊重兒童權(quán)益，以兒童為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的積極性；遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（三）能力最重要

將學(xué)前教育理論與保育實(shí)踐相結(jié)合，凸顯保育實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，提高幼兒保育工作專業(yè)水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提升專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。