普高錄取50%(普高錄取率50%)

當(dāng)大學(xué)生“就業(yè)難”與制造企業(yè)“招工難”并存成為現(xiàn)象時，目前杭州蕭山技師學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)率100%，其中近一半的起薪年薪為十萬多塊錢……他們在車間里磨練技藝五六年來，我們也在產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈上找到了自己的位置和空間。

技工也是成才路

初中畢業(yè)那年，中考成績超過普通高中錄取分?jǐn)?shù)線的陳超根據(jù)個人興趣和特長，選擇了一條非常規(guī)的發(fā)展道路：上技校。

在學(xué)校學(xué)習(xí)五年多后，他越來越堅(jiān)信自己的選擇是正確的：學(xué)校管理嚴(yán)格，教學(xué)扎實(shí)。學(xué)生每天必須六點(diǎn)多起床，車間訓(xùn)練、文化課、體育課等排得滿滿的。

“你付出的努力、你學(xué)到的知識、你錘煉的品質(zhì)，終將在你今后的工作和生活中得到回報。”臨近畢業(yè)，他目光堅(jiān)定，相信在學(xué)校遵守這樣的作息時間，為自己的生活方式打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。品牌。

學(xué)生上課無精打采，經(jīng)常逃課，專業(yè)教學(xué)空虛，門檻不高。這是一些技術(shù)教育、職業(yè)教育，甚至一些高校的普遍現(xiàn)象。然而，在杭州蕭山技師學(xué)院，學(xué)生必須早上6點(diǎn)起床。

時代正在悄然變化。20世紀(jì)80、90年代，參加中?？荚囀窃S多優(yōu)秀初中畢業(yè)生的首選。后來，隨著大學(xué)擴(kuò)招，高中、高考成為每年數(shù)千萬初中生的默認(rèn)方向。

如今，年輕人成才有了新的選擇。越來越多的家長和青少年意識到，熟練的行業(yè)也是成功之路。

近五年來，杭州蕭山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生中，90%以上的學(xué)生超過了當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線，甚至有9%的學(xué)生超過了重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線。這里的技校學(xué)生不再是人們心目中無書可讀的“貧困學(xué)生”。

學(xué)生數(shù)量持續(xù)提升的前提是辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)水平的穩(wěn)步提升。記者了解到，2009年至2020年，杭州蕭山技師學(xué)院在各類技能大賽中共獲得獎項(xiàng)1366項(xiàng)，其中國家級91項(xiàng)、省級241項(xiàng)。近三年來，學(xué)院共培養(yǎng)學(xué)生1592人，多名學(xué)生在多次世界技能大賽中入選數(shù)控銑削、CAD機(jī)械設(shè)計、云計算等項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)。

2019年，學(xué)校首批25名技師班畢業(yè)生在多家大型制造企業(yè)競聘203個崗位，最終全部進(jìn)入吉牌控股、德國采埃孚、?？低暋译娋W(wǎng)、通用電氣等龍頭企業(yè)。就職于部企業(yè)技術(shù)中心。

2020年，53家知名企業(yè)為學(xué)校212名實(shí)習(xí)生提供了1000多個崗位。技師畢業(yè)生供需比穩(wěn)定在1:10以上，最高職位月薪元以上。

多年在實(shí)驗(yàn)室的努力和心智的磨練，讓這所技師學(xué)院的畢業(yè)生供不應(yīng)求：目前就業(yè)率100%，95%從事本行業(yè)，47%進(jìn)入企業(yè)研發(fā)崗位，近一半擁有技術(shù)職務(wù)。起薪10萬以上。元。

當(dāng)人們感嘆大學(xué)生“就業(yè)難”和工廠“招工難”并存時，這所技工學(xué)校注重教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)了技工教育與普通高中教育的“并行運(yùn)行”，培養(yǎng)了自信、踏實(shí)、有能力的學(xué)生，逐漸獲得企業(yè)、家長和社會的認(rèn)可。

與“并行辦學(xué)”相對應(yīng)的概念是“分層教育”。在很多人的認(rèn)知中，技術(shù)教育是一種低層次、“低等”的教育，很難與普通高中教育相比?！凹夹g(shù)工人”也是一個邊緣化的身份。

杭州蕭山技師學(xué)院學(xué)生代表隊(duì)在世界技能大賽中取得優(yōu)異成績

徐洪平，杭州蕭山技師學(xué)院院長，同時也是浙江省教育名師、浙江大學(xué)特聘教授、浙江省機(jī)電行業(yè)協(xié)會副會長。他回憶說，那時候，技術(shù)工人的社會地位并不低：鄉(xiāng)鎮(zhèn)長來到公司或村莊時，往往不受重視。但如果老大哥工人或工程師來了，“那就太糟糕了?！?/p>

為什么會在蕭山

杭州蕭山技師學(xué)院始建于1979年，是一所隸屬于蕭山區(qū)人力資源和社會保障局的國家級重點(diǎn)技工院校。其前身為蕭山技工學(xué)校、蕭山高級技工學(xué)校。

學(xué)院所在地蕭山是浙江民營經(jīng)濟(jì)高地，經(jīng)濟(jì)總量超2000億元。連續(xù)多年領(lǐng)先浙江90個縣市，在智能制造、化工、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)集中發(fā)展。熔盛、恒逸、萬向、傳化等千億元規(guī)模的大型民營企業(yè)都在蕭山起步，并發(fā)展成為跨國公司。

2019年，蕭山全面推進(jìn)010-3萬個，重點(diǎn)建設(shè)“十個”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺、“百個”智能制造項(xiàng)目、“千個”數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目、“萬個”企業(yè)云項(xiàng)目。

這所技師學(xué)院立足蕭山肥沃的制造業(yè)土壤，實(shí)行產(chǎn)教融合，找到了自己的生存和發(fā)展空間。

杭州蕭山技師學(xué)院的發(fā)展至今，徐紅平院長一直是主要推動者。1985年獲得力學(xué)學(xué)士學(xué)位后，先在蕭山廣播電視大學(xué)任教，后自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營一家躋身蕭山區(qū)百強(qiáng)的工業(yè)企業(yè)。在老校長的感召下，他回到蕭山廣播電視大學(xué)，通過加強(qiáng)綜合有線專業(yè)，振興了整個學(xué)校。

2009年，他被安排接手蕭山技工學(xué)校。當(dāng)時，學(xué)校只有15個編制，學(xué)生中考成績基本在當(dāng)?shù)氐箶?shù)15%。

13年來，這所學(xué)校不斷融入蕭山制造業(yè)，從“技工學(xué)?！钡健案呒壖脊W(xué)?！痹俚健凹紟煂W(xué)院”。在校學(xué)生當(dāng)前中考成績均位于所在縣市前50%。學(xué)校編制數(shù)量突破320所，辦學(xué)資源日益充裕。

因?yàn)樵谑捝?，學(xué)?？吹搅酥圃鞓I(yè)的發(fā)展趨勢和人力資源教育培訓(xùn)的方向。

徐紅平表示，當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)形態(tài)正在從分散的低端軟硬件生態(tài)系統(tǒng)向高端軟件、硬件和數(shù)字智能新技術(shù)融合發(fā)展。因此，技師學(xué)院必須培養(yǎng)能動腦、能手、能掌控數(shù)據(jù)的人才。產(chǎn)業(yè)能力充足、適應(yīng)能力強(qiáng)的綜合型人才。

比如手機(jī)，以前所有的硬件都是分離組裝的，現(xiàn)在所有的軟件和硬件都集成在一個芯片上；以前做一個零件需要幾十臺設(shè)備、幾十個工人、幾十道工序，現(xiàn)在我們需要一套集成的設(shè)備。以及操作設(shè)備的現(xiàn)代機(jī)械師。

在培養(yǎng)路徑上，以蕭山“名園+名企+名專業(yè)”為基礎(chǔ)，打造實(shí)用狀態(tài)、產(chǎn)教結(jié)合的工業(yè)式教育，聚焦智能設(shè)計三大專業(yè)鏈與制造、智能控制與裝備、數(shù)字與信息技術(shù)。

學(xué)校圍繞制造業(yè)，全面提升五年制、六年制、七年制技師培養(yǎng)水平，智能設(shè)計與制造、智能控制與裝備專業(yè)逐步躋身全國第一。2019年，學(xué)校在全國技工院校中首次開設(shè)“智能設(shè)計與制造七年制技師培訓(xùn)班”。

為了讓學(xué)生真正為企業(yè)和市場創(chuàng)造出有價值的產(chǎn)品，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總價值超過1.3億元，學(xué)生人均價值達(dá)到5萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類學(xué)校。

2014年以來，學(xué)校先后與百度、新華三、新松、科大訊飛、美國歐特克、德國西門子等建立合作關(guān)系，培養(yǎng)專業(yè)人才。

學(xué)生可以學(xué)到實(shí)用技能，學(xué)風(fēng)也在潛移默化地提高。在杭州蕭山技師學(xué)院，實(shí)用的混合式教學(xué)和個性化教學(xué)，讓很多20歲以下的學(xué)生在晚自習(xí)后能夠自發(fā)地繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

留住本地年輕人

春節(jié)剛過，謝亞男就來到單位提前適應(yīng)工作生活。她是杭州蕭山技師學(xué)院云網(wǎng)融合專業(yè)2023屆畢業(yè)生。由于實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，她提前一年與國內(nèi)一家大型通信公司簽訂了就業(yè)意向合同，從事技術(shù)崗位。

2018年初中畢業(yè)時，中考成績考上普通高中的謝亞男從家鄉(xiāng)河南省鄲城縣趕赴杭州蕭山的一所技工學(xué)校就讀。她的父母在蕭山工作多年，相信女兒能夠盡早學(xué)會一門專業(yè)技能，并持續(xù)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能。未來，她可以在車間、實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任技術(shù)工人或工程師，有廣闊的發(fā)展空間。

因?yàn)槲覀兞私猓晕覀冞x擇。杭州蕭山技師學(xué)院也據(jù)此提出了這樣的辦學(xué)理念：利用區(qū)域一流技工院校，培養(yǎng)區(qū)域所需的技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)院的學(xué)生大部分來自蕭山，自然是留在當(dāng)?shù)氐母怕首畲蟆?/p>

當(dāng)?shù)啬贻p人大量外流，人才招聘“零敲碎打”，有一種無力感。產(chǎn)業(yè)培育缺乏支撐，發(fā)展陷入惡性循環(huán)……在很多地方，人口成為制約發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們知道年輕人才有未來，但不能總是抓住它。

徐紅平認(rèn)為，通過地方技工院校培養(yǎng)留住當(dāng)?shù)貎?yōu)秀學(xué)子、服務(wù)地方發(fā)展，應(yīng)該成為當(dāng)?shù)攸h委和政府的共識。

這一觀點(diǎn)有其務(wù)實(shí)依據(jù)：第一，技工院校的人才培養(yǎng)水平與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)水平一致；二是地方技工院校培養(yǎng)的學(xué)生更受用人單位歡迎；三是地方技工院校培養(yǎng)的畢業(yè)生幾乎100%留住。立足本地，服務(wù)本地發(fā)展。

他測算，技師學(xué)院可為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一名高級技師和技師畢業(yè)生，相當(dāng)于每年為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造5萬多元的稅收收入。

然而，年輕人不愿離開作坊，老師傅的技藝“后繼無人”。技術(shù)工人難找，流動性大?！拔覍幵缸鲈滦?000元的白領(lǐng)，也不愿做月薪1萬多元的藍(lán)領(lǐng)?！痹谡憬簧俚胤?，企業(yè)普遍反映了這樣的困惑。

“技術(shù)工人太少，不是過剩；是落后，不是落伍。”徐紅平直言，制造業(yè)仍然是全球產(chǎn)業(yè)競爭的主戰(zhàn)場，技術(shù)仍然是產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、價值鏈的關(guān)鍵。要素、車間年輕人仍然是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基本支撐，而具有“集成”能力的現(xiàn)代技術(shù)人才是社會發(fā)展的稀缺商品。

技工教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興

2021年8月，人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)《制造業(yè)智能化改造三年行動計劃》，明確了《高質(zhì)量技工院校建設(shè)實(shí)施方案》，提出重點(diǎn)在技工院校方面，在全國遴選出300所左右優(yōu)質(zhì)技工院校。高等院校，約500個優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

《關(guān)于深化技工院校改革大力發(fā)展技工教育的意見》還明確，“十四五”期間，浙江省計劃建設(shè)10所國家一流技師學(xué)院和15所與浙江建設(shè)全球先進(jìn)制造業(yè)基地相匹配的萬人級技師學(xué)院。

當(dāng)前，我國正在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在浙江省建設(shè)共同富裕示范區(qū)的進(jìn)程中，對技術(shù)工人群體的特別關(guān)注不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而是具有更大的當(dāng)代背景。和意義。

徐紅平認(rèn)為，一些農(nóng)村地區(qū)的人才發(fā)展理念正面臨重塑：從追求少數(shù)名牌大學(xué)生轉(zhuǎn)向支持大多數(shù)和骨干。這更是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。

“把像樣的年輕人都送出去，中國農(nóng)村如何振興？”有專家認(rèn)為，中國鄉(xiāng)村沒有年輕人、缺乏活力，顯然無法進(jìn)行民族復(fù)興的偉大事業(yè)。加強(qiáng)技術(shù)教育，用當(dāng)?shù)啬贻p人作為“壓艙石”和紐帶，可以直接為鄉(xiāng)村發(fā)展注入活力。

在蕭山，技工教育逐漸從關(guān)注經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向推動鄉(xiāng)村振興。2021年，蕭山農(nóng)村居民人均可支配收入達(dá)到元，同比增長9.5%，增速比城鎮(zhèn)居民高1.0個百分點(diǎn)。城鄉(xiāng)居民收入比連續(xù)13年下降至1.63：1。

此外，蕭山技能人才培養(yǎng)已成為東西部合作的重要途徑，助力推動西部地區(qū)鄉(xiāng)村振興。

2020年11月，杭州蕭山技師學(xué)院與甘肅省高臺縣職業(yè)中學(xué)簽署合作協(xié)議。高臺縣職業(yè)中學(xué)選拔優(yōu)秀學(xué)生，委托蕭山技師學(xué)院培養(yǎng)。

蕭山區(qū)人力資源和社會保障局闡述了東西部合作培養(yǎng)技能型人才的思路：技能是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、走向繁榮的“快車道”。西部地區(qū)勞動力資源豐富，但缺乏優(yōu)質(zhì)技能培訓(xùn)資源，而蕭山正好與其優(yōu)勢互補(bǔ)。通過中西部地區(qū)聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，不斷擴(kuò)大生源和勞動力儲備。培訓(xùn)期滿后，可幫助學(xué)員在肖找到工作，為回國后成為鄉(xiāng)村振興帶頭人奠定基礎(chǔ)。

來源/新華每日電訊

編輯/于海波

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