教育部新增電競專業(yè)(教育部把電競納入大學(xué)專業(yè)原文)

據(jù)9月6日消息，此前在談?wù)撾娮痈偧紩r，不少家長認(rèn)為這是一種變相鼓勵孩子沉迷游戲的方式，這一點并不被很多家長所理解。隨著電子競技的不斷深入，職業(yè)電子競技運(yùn)動員無論是收入還是未來發(fā)展都比“象牙塔”里的學(xué)生要好，電子競技也逐漸得到社會和家長的認(rèn)可。如今，電子競技終于“塵埃落定”。在教育部公布的13個新增專業(yè)中，電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)出現(xiàn)在其中。這標(biāo)志著未來電子競技的教育將更加規(guī)范，甚至更加細(xì)致。等級。

根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)設(shè)置管理辦法》，根據(jù)相關(guān)學(xué)校和行業(yè)提交的增設(shè)專業(yè)建議，教育部組織研究，確定了2016年增設(shè)專業(yè)共13個，現(xiàn)予以公布，將于2017年起實施。

除了電子競技的“入駐”，國家體育總局已正式批準(zhǔn)電子競技作為我國正式開展的第99項體育賽事。與此同時，據(jù)外媒報道，電子競技成為2020年東京奧運(yùn)會正式比賽項目或許真的會成為現(xiàn)實。國際電子競技聯(lián)合會已收到國際奧委會的回應(yīng)。他們將在八月份提交材料。根據(jù)工作流程，國際奧委會將于12月進(jìn)行審查。

不得不說，電子競技持續(xù)朝著良好的勢頭發(fā)展，電子競技人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為國內(nèi)人才儲備的重要組成部分。