二零二零年中考優(yōu)秀作文(2022中考優(yōu)秀作文)

好的構(gòu)圖是什么樣的？

由《新作曲》雜志制作《2023年中考作文奪冠榜樣》

這就是證明

中考作文30道好題

148篇優(yōu)質(zhì)論文

頂尖作文老師為你指導(dǎo)

詮釋、鑒賞、品味

范文

正是以身作則，助你一步步邁向卓越的行列

是一個(gè)超越的榜樣，幫助你一點(diǎn)一滴迎接美好的未來(lái)。

社長(zhǎng)兼主編：劉斌

執(zhí)行主編：張水玉

副主編：李沖

特約編委

目

錄

-2023年-

中考優(yōu)秀作文范例

01

完整主題作文

02

半命題作文

03

獨(dú)立命題作文

04

選擇性命題作文

學(xué)習(xí)榜樣，成為榜樣，超越榜樣

很喜歡海子在《夏天的太陽(yáng)》里說(shuō)的一句話(huà)，“來(lái)到世上，就要看太陽(yáng)”。多看看夏日的陽(yáng)光和明亮的遠(yuǎn)方。只有不怕酷暑，才能在陽(yáng)光下平靜地成長(zhǎng)。

每個(gè)初中生最終都會(huì)經(jīng)歷炎熱夏天的考驗(yàn)，面臨人生的大考驗(yàn)。你或許會(huì)猶豫，或許焦慮，但我相信你正在短暫的黑暗中默默冬眠，迎接漫長(zhǎng)的夏日溫暖。為了幫助您在中考作文中獲勝，《2023年中考作文奪冠榜樣》是我們送給您的一縷夏日陽(yáng)光。

本書(shū)是寒暑假的產(chǎn)物，是你中考作文的指南。多看看范文長(zhǎng)啥樣，多了解范文寫(xiě)作技巧，積累更多充滿(mǎn)魅力的寫(xiě)作素材，讓自己不辜負(fù)自己的辛苦。

為了讓大家更好的使用本書(shū)，下面對(duì)本書(shū)的風(fēng)格進(jìn)行說(shuō)明。

關(guān)于科科——強(qiáng)化考試準(zhǔn)備。本書(shū)分為4大版塊，包括命題作文、半命題作文、獨(dú)立命題和選擇性命題以及來(lái)自30多個(gè)省市的其他真題作文。包含2022年全國(guó)中考作文大部分題型，覆蓋類(lèi)型廣泛。內(nèi)容豐富，如材料型作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、情境型作文、主題型作文等。精準(zhǔn)的題型劃分，便于集中研究類(lèi)似題型，為您的備考提供精準(zhǔn)的錨點(diǎn)，讓您收獲良多。以更少的投資獲得更大的準(zhǔn)備效益。

關(guān)于系統(tǒng)分析——掌握規(guī)則。打開(kāi)本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各章節(jié)下的體例均遵循“真題再現(xiàn)+獨(dú)家分析+寫(xiě)作建議+模型構(gòu)成+模型啟示”的模式。它符合寫(xiě)作思維的規(guī)則，也能對(duì)你的寫(xiě)作活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響。積極引導(dǎo)。這種風(fēng)格試圖從以下幾個(gè)方面為你構(gòu)建一個(gè)寫(xiě)作閉環(huán)：“命題為什么是這樣的？”該崗位將指導(dǎo)您如何寫(xiě)出具有人文素養(yǎng)、反映時(shí)代發(fā)展的好文章，如何寫(xiě)出視野開(kāi)闊、視野高的好文章。

可以說(shuō)，基于上述框架，本書(shū)在內(nèi)容上力求精益求精。中考作文選題時(shí)，我們放眼全國(guó)，選出最能代表各省、市、地區(qū)的作文；在對(duì)范文質(zhì)量的把控上，我們甚至是優(yōu)中選優(yōu)，無(wú)論是立意還是愿景，以及語(yǔ)言表達(dá)，每篇文章都有亮點(diǎn)。當(dāng)然，這與《模型構(gòu)成》高素質(zhì)的作者團(tuán)隊(duì)密不可分。正是這些常年工作在教學(xué)科研第一線(xiàn)的優(yōu)秀作家，才產(chǎn)出了令人驚嘆的學(xué)生作品。

只有向榜樣學(xué)習(xí)，你才有機(jī)會(huì)成為榜樣，進(jìn)而超越榜樣。我相信，不懈努力的汗滴會(huì)化作一股不可阻擋的力量，照亮你的整個(gè)夏天，然后帶著你的淡定和期待去迎接未來(lái)的風(fēng)景。

范文示例

知識(shí)藏在風(fēng)景窗里

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)沉子杰·東沙湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)

景窗，蘇州園林的“眼睛”，古樸而不庸俗，簡(jiǎn)潔而不多余。每個(gè)窗戶(hù)的位置、大小、形狀都很講究；每一扇窗都蘊(yùn)藏著取景、借景的知識(shí)。

留園的空窗有“韻味”，總能將風(fēng)景完美地連接起來(lái)。多少庭院里的小景，飄浮在這扇空窗里，又在另一扇空窗里投下影子，足以給人畫(huà)中畫(huà)的感覺(jué)……

我第一次參觀留園時(shí)，是初夏的一個(gè)小雨天。撐著傘，邁著小步，余光掃過(guò)那碧波蕩漾的小池塘，不禁想起了蘇軾的“小雨過(guò)后，小荷翻身”。我并沒(méi)有就此停留，而是繞著花園走了幾圈后，透過(guò)空蕩蕩的窗戶(hù)再次看到了這個(gè)小池塘。六邊形的淺黑色窗戶(hù)上裝飾著粉色和綠色的小荷葉，淺藍(lán)色的天空與之形成鮮明對(duì)比。

空窗雖小，卻依然精致：窗邊刻有規(guī)整連續(xù)的線(xiàn)條，在細(xì)雨中折射出光澤。總體光澤如江南蜿蜒的河流，清澈柔和；從空窗望出去，還可以看到整個(gè)小池塘的景色，給人一種“竹中窺夕陽(yáng)”的微妙感覺(jué)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，窗外的景色仿佛是一幅靜物；近看，水面泛起漣漪，荷葉顫抖。魚(yú)兒嬉戲的動(dòng)景和精美窗紋的靜景不斷變化。這種小景顯大景、動(dòng)靜結(jié)合的淡雅之美，大概就是“大窗無(wú)心畫(huà)”的繪畫(huà)原則。

獅子林“蘆雪堂”的花窗承載著另一種學(xué)問(wèn)。立雪殿的花窗位于殿堂中央。窗戶(hù)是方形的，周?chē)幸蝗D案。這種漏窗的形狀取決于窗框的形狀。形狀可以是方形或長(zhǎng)形、圓形或扇形。本質(zhì)就在于它的窗核。窗芯的彎曲變化會(huì)形成不同的圖案。從窗戶(hù)往外看，可以看到一叢叢芭蕉。一棵臘梅樹(shù)，一座山峰怪石，都是美妙的小品。

第一次參觀李學(xué)堂時(shí)，讓我驚訝的不是花窗所展現(xiàn)的風(fēng)景，而是花窗的“位置”。方形花窗是立雪堂的主窗。這個(gè)窗戶(hù)可以最大化照明。因此，當(dāng)?shù)钔獾年?yáng)光灑落下來(lái)時(shí)，殿內(nèi)的景象也同樣令人印象深刻：或許是因?yàn)榫_的角度和位置，方形花窗將窗外的陽(yáng)光完全引入殿內(nèi)，所以殿內(nèi)變得里面看起來(lái)是那么的清晰明亮。他們追求空間中“隔則深，滑則淺”的效果，不斷追求深刻的意境。這就是這小花窗里的知識(shí)。

榜樣揭曉：

這篇文章構(gòu)思巧妙。它從“窗戶(hù)”看蘇州園林中隱藏的“知識(shí)”，通過(guò)留園的空窗、獅子林的花窗感受窗內(nèi)的知識(shí)。它包含了園丁的思想和想法。獨(dú)創(chuàng)性。李漁曾說(shuō)過(guò)：“打開(kāi)一扇窗，是最好的借景”。在西方，窗戶(hù)只是一扇窗戶(hù)，但對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)畫(huà)框，花園永遠(yuǎn)在外面。這里面有中國(guó)人的審美情趣。文章如果從這個(gè)審美層面來(lái)談“知”，未免太“空”、“大”了，所以作者著眼于窗戶(hù)的“借景”，感受因光線(xiàn)變化而帶來(lái)的感受。到窗戶(hù)的位置。最后一句話(huà)說(shuō)得恰到好處。

通過(guò)《2023年中考作文榜樣》這個(gè)媒介，我們大概可以達(dá)到成為“別人家考生”的目標(biāo)，在中考考場(chǎng)上一展才華。當(dāng)然，榜樣的例子并不意味著我們應(yīng)該將其視為指南。更理想的作文應(yīng)該超越這些榜樣，寫(xiě)出我們自己的風(fēng)格。這個(gè)目標(biāo)需要你今后通過(guò)學(xué)習(xí)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。

效仿榜樣，成為榜樣，超越榜樣！

本書(shū)定價(jià)45元包郵，團(tuán)購(gòu)有優(yōu)惠

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