高考詞語(yǔ)運(yùn)用的做題方法(高考詞語(yǔ)運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練)

一、高考詞語(yǔ)運(yùn)用題設(shè)考方向

二、滿(mǎn)分策略

策略一：體察細(xì)微，辨析詞義

每一個(gè)詞語(yǔ)，都有其特定的含義，正確理解詞語(yǔ)含義是正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)。許多考生既沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也缺乏必要的分析解詞能力，以致對(duì)詞語(yǔ)的理解始終處于一種似曾相識(shí)或一知半解的境地。如：“文不加點(diǎn)”，現(xiàn)代的“點(diǎn)”有“標(biāo)點(diǎn)”的意思，但古人寫(xiě)文章并不使用“標(biāo)點(diǎn)”，“點(diǎn)”只是“停頓”的意思，這就造成了以今義解古義的現(xiàn)象。

1了解成語(yǔ)的構(gòu)詞方式

一旦掌握了成語(yǔ)的構(gòu)詞法，就可以從結(jié)構(gòu)上分析成語(yǔ)是如何構(gòu)成的，從而理解成語(yǔ)的含義。習(xí)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)大致分為：

平行關(guān)系，比如：堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持，防備稍有變動(dòng)，天崩地裂。

承接關(guān)系，比如：看到不一樣的東西就改變主意，先剪掉再匯報(bào)，馬上就成功了。

目的關(guān)系，例如：修腳穿鞋、等兔子、殺雞嚇猴

因果關(guān)系，例如：滴水穿石，水落石出，唇死齒寒。

主謂關(guān)系，例如：自薦、無(wú)端憂(yōu)慮、傲慢

物體與物體的關(guān)系：例如：未知、風(fēng)化、恍然大悟

動(dòng)態(tài)互補(bǔ)的關(guān)系，例如：輕如鴻毛、重于泰山、淡然

動(dòng)賓互補(bǔ)關(guān)系，例如：?jiǎn)栂棺?、讓人笑大方、拒人于千里之?/p>

環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，比如：多余的、攢錢(qián)救火的、賠了就補(bǔ)的。

并發(fā)語(yǔ)言關(guān)系，例如：請(qǐng)你入甕、嚇人、引狼入屋。

積極的關(guān)系，例如：穿得像野獸、飛升、不知疲倦地工作

2正確理解成語(yǔ)的含義

正確理解詞義一直是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一。多年來(lái)，我們學(xué)習(xí)單詞時(shí)，常常讓老師和我們自己解釋單詞，然后分析單詞的使用對(duì)象或上下文，然后自己造句。這種復(fù)雜的學(xué)習(xí)背后，體現(xiàn)的仍然是對(duì)詞義的理解。

在考試中，出題者經(jīng)常測(cè)試考生正確或錯(cuò)誤使用單詞的能力。然而，解決問(wèn)題的關(guān)鍵仍然是理解相應(yīng)詞語(yǔ)的含義。

嘗試解釋下列詞語(yǔ)的含義。

（一）搬遷：

__________________________________________________(2)從事成本低廉：

_________________________________________________(3)像野火一樣蔓延：

_________________________________________________(4)不滿(mǎn)意：

_________________________________________________(5)未發(fā)表的評(píng)論：

_________________________________________________(6)首次亮相：

__________________________________________________(7)從另一邊看火：

_________________________________________________(8)我忍不住笑了：

__________________________________________________(9)正文未添加任何要點(diǎn)：

_________________________________________________(10)首當(dāng)其沖：

__________________________________________________分析：以上10個(gè)成語(yǔ)很容易被誤用。在日常生活中要多注意此類(lèi)習(xí)語(yǔ)。

答：（1）指安于本鄉(xiāng)，不愿輕易遷居他處。

（二）經(jīng)許可，無(wú)需請(qǐng)示，根據(jù)實(shí)際情況或臨時(shí)變更辦理。

(3)無(wú)腿能跑，傳播速度快。

（四）總體滿(mǎn)意。

(5)比喻無(wú)法改變或不可磨滅的言論。

(6)化妝登臺(tái)表演，今多指登上政治舞臺(tái)（帶有諷刺意味）。

(7)隔河看人家房屋著火，比喻看人家有災(zāi)難。

(8)忍不住笑了。

(9)形容寫(xiě)文章速度快，寫(xiě)得不批改。

(10)比喻首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

策略二：警惕誤區(qū)，準(zhǔn)確解題

高考一般是從詞義與語(yǔ)境是否合適的角度考查成語(yǔ)的運(yùn)用，命題人尤其關(guān)注“用錯(cuò)對(duì)象”“搭配不當(dāng)”“輕重失當(dāng)”“重復(fù)”等角度的命題。

1用錯(cuò)對(duì)象

有些習(xí)語(yǔ)有特定的使用對(duì)象。如果掌握不準(zhǔn)確，很容易擴(kuò)大其使用范圍或?yàn)E用于其他目的。例如：古人勤奮學(xué)習(xí)的例子有很多。歷史上有很多例子。句中“書(shū)多”只能用來(lái)形容書(shū)籍眾多，而不能用來(lái)形容古人刻苦學(xué)習(xí)，所以用錯(cuò)了。

2搭配不當(dāng)

成語(yǔ)的使用有其特定的規(guī)則，如修飾語(yǔ)與中心詞不相配、動(dòng)詞與賓語(yǔ)不相配、有的本身不能帶賓語(yǔ)等。例如：但歷史仍然不拋棄那些生活坎坷，似乎樂(lè)此不疲。兩兄弟曾經(jīng)關(guān)系密切，是很好的朋友。然而，自從弟弟結(jié)婚后，不知為何，兩兄弟漸漸變得陌生了?！皹?lè)此不?！边@句話(huà)的意思是愿意做某事，沉浸其中，孜孜不倦。一般用作謂語(yǔ)或定語(yǔ)，但用作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。這句話(huà)應(yīng)該改為“似乎很享受這種悲傷”。句中的“打不開(kāi)”是指無(wú)法逃脫或結(jié)束的意思。前面可以加“忙”、“打”等。

3輕重失當(dāng)

有的成語(yǔ)意義較輕，有的成語(yǔ)意義較重。這就需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇意義適中的成語(yǔ)，避免大詞小用、小詞大用。例如：李老師當(dāng)班主任已經(jīng)20年了。她勤勤懇懇，每天都打理好一切。盡管因勞累過(guò)度而生病，她仍然堅(jiān)持工作。我們的新社會(huì)認(rèn)為，工作是光榮的，坐享其成是可恥的?！叭杖辙k事”是指一天要處理的事情數(shù)以萬(wàn)計(jì)。常指國(guó)王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理眾多的政務(wù)。這句成語(yǔ)的寓意非常濃厚，與“李老師”連用，就犯了“大言不慚”的錯(cuò)誤。句中“坐享成功”的人的思想和行為是可以通過(guò)勸說(shuō)來(lái)糾正的。這句話(huà)的意思似乎很輕，應(yīng)該改為“不勞而獲”?！安粍诙@”的意義很重大。這句話(huà)的意思是這種思想和行為應(yīng)該受到批評(píng)，與“恥辱”相對(duì)應(yīng)。

4重復(fù)

重復(fù)是指不理解成語(yǔ)的確切意思，導(dǎo)致上下文中某些詞的意思與成語(yǔ)本身的意思重復(fù)。例如：或許是因?yàn)樵?shī)人在這首詩(shī)中所用的意象非常豐富多彩，所以有些雜亂，給讀者一種一會(huì)兒在天上，一會(huì)兒在地下的感覺(jué)，缺乏一種抒情主線清晰。這樣的詩(shī)如果由中文系教授現(xiàn)代文學(xué)史和文學(xué)理論的教授來(lái)分析，也不一定能提供更準(zhǔn)確的見(jiàn)解。已經(jīng)是“豐富多彩”了。如果用“十”來(lái)修改，就會(huì)重復(fù)?！罢嬷嬷笔侵刚_、透徹的認(rèn)識(shí)。用“就地”修改它是多余的。

5自相矛盾

自相矛盾是指上下文中使用的習(xí)語(yǔ)與句子中的其他內(nèi)容相矛盾，產(chǎn)生不合邏輯的現(xiàn)象。例如：早春的校園里，篝火晚會(huì)上，大家都陶醉在暮春的氣氛中。有的在唱歌，有的在跳舞，有的在說(shuō)話(huà)……喜悅籠罩著每個(gè)人。近年來(lái)，一些正值青春年華的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春。實(shí)在令人遺憾?！按簩⒈M”中的“萬(wàn)山”是“將盡，將衰落”的意思，與句首的“早春”正好矛盾?！岸罐⒛耆A”是指女孩十三歲、十四歲的時(shí)候，與文中所說(shuō)的“大學(xué)生”矛盾。

三、典型例題剖析

【例1】下列句子中，使用附點(diǎn)的習(xí)語(yǔ)，正確的是（）

寫(xiě)作的首要目的是表達(dá)清楚。不要用春秋文去繞來(lái)繞去，使意思晦澀難懂。

面試時(shí)，用自己的教學(xué)方法，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。他獨(dú)特的見(jiàn)解給考官留下了深刻的印象。

簡(jiǎn)政放權(quán)，就是砍掉限制創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的繁文縟節(jié)，增添市場(chǎng)活力和發(fā)展動(dòng)力。

園區(qū)內(nèi)彩米基地、蓮藕基地、國(guó)際瓜園長(zhǎng)廊等特色農(nóng)業(yè)基地星羅棋布。

我看到老師沒(méi)有打草稿，只是在信上潑了墨水。一叢墨竹出現(xiàn)在紙上，圍觀的眾人紛紛議論。

辯論決賽中，三班（二年級(jí)）辯論隊(duì)二辯手曹虎學(xué)，口若懸河，口若懸河，咄咄逼人。他很快用自己的論點(diǎn)讓對(duì)手閉嘴，并贏得了冠軍。

A。B.C.D

分析：本題采用2016年、2017年國(guó)考題，測(cè)試成語(yǔ)運(yùn)用能力。春秋書(shū)寫(xiě)術(shù)：據(jù)說(shuō)孔子寫(xiě)了《春秋》，每個(gè)字都有褒貶。后來(lái)，文章中曲折而有褒貶的寫(xiě)作手法，被稱(chēng)為春秋文體。你離題了。師心為己所用：固執(zhí)、自以為是。顧名思義。繁文縟節(jié)：繁瑣、不必要的禮節(jié)，也泛指繁瑣、多余的事情。正確使用。星狀：排列如星，分布如棋子，形容多而密。正確使用。人說(shuō)嘖嘖：人們不滿(mǎn)地議論。你離題了。入屋打架：本義是進(jìn)入我家，用我的武器攻擊我。比喻通過(guò)引用對(duì)方的論點(diǎn)來(lái)反駁對(duì)方的論點(diǎn)。正確使用。

答案：D

【例2】下列句子中，兩個(gè)不恰當(dāng)?shù)牧?xí)語(yǔ)是（）

A。春節(jié)前后股市大漲大跌。不像去年那么穩(wěn)定。他準(zhǔn)備一有機(jī)會(huì)就賣(mài)出所有持有的股票。

B歌手帕瓦羅蒂具有極高的音樂(lè)天賦。他的聲音可以穿透云層，震碎巖石。在整個(gè)兩個(gè)多八度的音域內(nèi)，所有的音色都能迸發(fā)出明亮、晶瑩的光彩。

C。民間舞蹈起源于人類(lèi)勞動(dòng)生活。與宮廷舞蹈相比，它是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，多反映與人們密切相關(guān)的生產(chǎn)生活。

D“君子應(yīng)當(dāng)慎獨(dú)”。也就是說(shuō)，君子越是在無(wú)人看、無(wú)人聽(tīng)的地方，越要謹(jǐn)慎獨(dú)處。這充分體現(xiàn)了古人修身的謹(jǐn)慎態(tài)度。

E、1月，內(nèi)部人士透露金浦鈦業(yè)實(shí)際控制人為兄弟倆，金浦鈦業(yè)引發(fā)市場(chǎng)關(guān)注。不過(guò)，該公司并沒(méi)有就兩兄弟的分居問(wèn)題發(fā)表任何言論。

分析：本題是近年來(lái)的預(yù)測(cè)題型，呈現(xiàn)出成語(yǔ)考試的趨勢(shì)。A項(xiàng)一寬一寬：本意是治國(guó)理政，寬嚴(yán)相輔相成，交替使用。現(xiàn)在常用來(lái)比喻工作的松緊和生活的作息要適當(dāng)調(diào)整，不可過(guò)度。使用錯(cuò)誤的對(duì)象。乙、穿云碎石：（聲）穿過(guò)云層、碎石，形容樂(lè)器或歌聲嘹亮。正確使用。C、密切相關(guān)：禍福相依。這不符合上下文，可以改為“密切相關(guān)”。D項(xiàng)：如臨深淵、如履薄冰，就是做事小心翼翼，生怕出錯(cuò)。正確使用。E項(xiàng)兄弟打架：兄弟在家吵架，后比喻內(nèi)訌。正確使用。

答案：交流電

3、閱讀中國(guó)古代經(jīng)典，我們常?？梢灶I(lǐng)悟古人的智慧?！稘h書(shū)·霍光傳》：“聽(tīng)說(shuō)客人有主人，只見(jiàn)爐子是直的，旁邊有積薪?？腿私兄魅耍瑺t子就更彎了，移到很遠(yuǎn)的地方去收錢(qián)。”薪水。如果沒(méi)有火，就會(huì)有火。”

與上述故事《曲土遷徙》的意思最接近的是（）

A。如履薄冰B.火中積蓄C防患于未然D.盲人盲馬

分析：本題采用分析詞義的方法來(lái)測(cè)試成語(yǔ)使用能力，也代表了成語(yǔ)使用題的測(cè)試方向。曲圖迷工信：把煙囪改成弧形，把柴火移到爐子旁邊。比喻提前采取措施，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。A項(xiàng)，如履薄冰：形容做事極其謹(jǐn)慎。B項(xiàng)：火積燃料：把火放在柴堆下，比喻潛伏著巨大的危險(xiǎn)。C、防患于未然：在事故或?yàn)?zāi)難發(fā)生之前采取預(yù)防措施。D項(xiàng)，盲人瞎馬：比喻面臨極其危險(xiǎn)的境地。

答案：C

4、按順序填寫(xiě)下列各段橫線上的單詞。最合適的組是（）

中華民族是一個(gè)與石頭結(jié)下不解之緣的民族。中國(guó)的石文化________。早在八千年前，祖先們就已經(jīng)開(kāi)始玩玉了。人們對(duì)玉的____產(chǎn)生了“金有價(jià)，玉無(wú)價(jià)”的觀念，進(jìn)而____成為了“謙君子，溫潤(rùn)如玉”的石文化。中國(guó)人熱愛(ài)石頭，視石頭為朋友，用石頭作為自己生命的象征，用石頭來(lái)?yè)嵛孔约旱男撵`，通過(guò)石頭了解宇宙和生命的道理。

A。它歷史悠久，情深意重，表演又B。博大精深，情有獨(dú)鐘，甚至演繹得淋漓盡致。

C。博大精深，熱情奔放，D.歷史悠久，情有獨(dú)鐘，不斷演變，甚至

分析：本題綜合考查習(xí)語(yǔ)、同義實(shí)詞、虛詞的使用情況。該題型是近年來(lái)天津、山東、浙江、江蘇高考卷子中最熱門(mén)的題型。歷史悠久：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久。博大精深：（思想、學(xué)說(shuō)等）博大精深。該段第一個(gè)空白的語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)了我國(guó)石文化的悠久歷史，因此選擇“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”較為合適。情有獨(dú)鐘：由于對(duì)某人或某事有特殊的喜愛(ài)而對(duì)其投入情感。深情：指對(duì)人或事有深厚的感情，非常執(zhí)著。“情愛(ài)”強(qiáng)調(diào)感情的專(zhuān)一，“愛(ài)深”則強(qiáng)調(diào)感情長(zhǎng)久而深厚。該段的第二部分強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)玉的喜愛(ài)程度。最好用“特別喜歡”。Evolution：進(jìn)化（多指自然界的變化）。演繹：展示、表演?！斑M(jìn)化”符合第三空間語(yǔ)境。或者甚至：強(qiáng)調(diào)突出的例子（具有更進(jìn)一步的含義）。And：用在復(fù)雜句的最后一個(gè)分句中，表達(dá)更進(jìn)一步的意思?！芭肌北取昂汀庇懈鼜?qiáng)的進(jìn)步意義，“偶”更適合第四順位選秀權(quán)。

答案：D

四、突破練習(xí)

1.（2016·全國(guó)卷三）下列句子中習(xí)語(yǔ)的使用正確的是。(B)

在這片神奇的土地上，不僅有浩如煙海的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，還有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，深深吸引著前來(lái)參觀的外國(guó)友人。

在今年的元宵晚會(huì)上，著名豫劇演員肖湘玉演唱的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》精準(zhǔn)、情感完美，給觀眾留下了欽佩和敬佩的印象。

新近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開(kāi)》講述了藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程，展現(xiàn)了她鮮明的民族性格和剛正不阿的精神。

經(jīng)過(guò)縝密偵查，公安干警終于掌握了逃犯的行蹤，隨后兵分三路循地圖一舉將其全部抓獲。

這些書(shū)法作品雍容華貴，流暢飄逸。本屆春拍一經(jīng)亮相，就引起了海內(nèi)外藏家的極大興趣。

天寒地凍、滴水結(jié)冰的季節(jié)終于過(guò)去了。春天在大家的期盼中到來(lái)了，一切都冰凍起來(lái)，又充滿(mǎn)了生機(jī)。

A。BCD.

分析浩瀚：形容書(shū)籍、資料等數(shù)量眾多，十分豐富。用于形容經(jīng)典，使用正確。以新眼光看人：改變舊眼光，以新眼光看人。句子中沒(méi)有新舊對(duì)比，也不符合上下文。一字九鼎：比喻一句話(huà)能起到很大的作用，也形容所說(shuō)的話(huà)可信度高、分量重。它不能用來(lái)修飾“誠(chéng)信精神”，因?yàn)樗环仙舷挛?。依圖尋：依象尋良馬，常用來(lái)比喻根據(jù)線索找東西。句子中間的意思是順著痕跡找到罪犯。它被正確使用。筆行如龍蛇：形容書(shū)法剛健、灑脫，很有力量。它符合句子的上下文并且正確使用。浣染丙氏：形容徹底消除懷疑、疑惑、誤會(huì)等。不能用來(lái)形容春天的景象，是字面意思。

2.在下面的句子中添加一些習(xí)語(yǔ)。正確的兩個(gè)是（AC)

A。自媒體在傳播新聞的過(guò)程中過(guò)度追求點(diǎn)擊率而忽視了新聞的真實(shí)性。傳播的信息渾濁，容易誤導(dǎo)公眾。這是自媒體的局限性。

B參加2016中國(guó)（鹽亭）國(guó)際女性微電影年度展的150余名電影人觀看了別具一格的“多彩三江·美麗綿陽(yáng)”燈光秀，充分感受到綿陽(yáng)的科技實(shí)力和文化底蘊(yùn)。

C。從新東方教育集團(tuán)成立到新東方在紐約上市，在每一個(gè)決策的關(guān)鍵時(shí)刻，俞敏洪董事長(zhǎng)始終聽(tīng)從良策，使得新東方集團(tuán)事業(yè)蒸蒸日上。

D鮑勃·迪倫的民謠歌詞總是閃爍著片葉芳光的詩(shī)味，其所體現(xiàn)的詩(shī)意價(jià)值甚至可以達(dá)到惠特曼、蘭波、波德萊爾等現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)歌深度。

五、西南地區(qū)連續(xù)幾個(gè)月遭遇大風(fēng)雨，洪澇災(zāi)害頻發(fā)。這不僅影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和收成，也嚴(yán)重影響了人們的日常生活。

分析：A項(xiàng)泥沙混雜：指不同性質(zhì)的人或物，好壞不同，混雜在一起。正確使用。B項(xiàng)，無(wú)不同：無(wú)差異，無(wú)差異。你離題了。C項(xiàng)：善言如流：形容能夠迅速接受別人的好意見(jiàn)，就像水從高處流向低處一樣順利、自然。正確使用。D項(xiàng)，極光片玉：比喻殘存的珍貴文物。你離題了。E項(xiàng)五風(fēng)十雨：形容天氣好。顧名思義。

3.按順序填寫(xiě)下列各句子橫行中的習(xí)語(yǔ)。最合適的組是（D)

王校長(zhǎng)在高一開(kāi)學(xué)典禮上的勵(lì)志報(bào)告可以說(shuō)是________，我們一定要牢記在心。

如果按照周子良的方法做事，還沒(méi)能從八品晉級(jí)到五品，就會(huì)被不聽(tīng)________的皇帝打死。

十八大以來(lái)的每一份檢查報(bào)告，既閃耀著利劍鋒芒，避免了過(guò)去的失誤，也體現(xiàn)了________治病救人的良好心意。

A。金玉良言、藥石良言、犯耳之言B.藥石之言、犯耳之言、金玉良言

C。犯耳之言、金玉良言、藥石之言D、金玉良言、犯耳之言、藥石之言

解析：金玉良言：忠告或教誨如金玉般珍貴。刺耳的話(huà)：聽(tīng)起來(lái)不舒服的話(huà)語(yǔ)（大多是尖銳和中肯的建議或批評(píng)）。藥石言：指真誠(chéng)勸人改道的良言。該句是王校長(zhǎng)在開(kāi)幕式上的“勵(lì)志報(bào)告”，應(yīng)填“智慧之言”。這句話(huà)說(shuō)的是皇帝不能聽(tīng)的話(huà)，所以應(yīng)該填寫(xiě)為“冒犯性的言語(yǔ)”。第3句說(shuō)檢驗(yàn)報(bào)告可以“治病救人”，應(yīng)填寫(xiě)“藥石字”。

4.下段劃線字之一不恰當(dāng)（C)

5月29日，全國(guó)首個(gè)全數(shù)字化移動(dòng)博物館來(lái)到內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市托克托縣參觀。托克托縣云中文化宮前的廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人。數(shù)字移動(dòng)博物館車(chē)排列有序，八塊半人高的觸摸電子屏分布在車(chē)壁兩側(cè)。精美的陶瓷、巧奪天工的青銅器、精美的馬具……那些曾經(jīng)藏在博物館里的精美文物如今“來(lái)到”了人們的面前。

A。擁擠B.組織良好C.美麗D.極好的

分析：項(xiàng)目A，擁擠：描述很多人在人群中走動(dòng)。適當(dāng)使用。B項(xiàng)，井井有條：形容井然有序、整潔。適當(dāng)使用。C、漂亮：形容新房子高大漂亮，也形容裝修、布局等漂亮。使用錯(cuò)誤的對(duì)象。D項(xiàng)，高超：形容某項(xiàng)技能非常熟練。適當(dāng)使用。