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原標題：規(guī)范教學助力沉美|從8個維度解讀AP認證
目前，國際學校采用的三種主流國際課程體系是：IB課程體系、A-Level課程體系、美國高中+AP課程體系。
美國多年來一直是熱門留學國家。據(jù)美國大學申請系統(tǒng)（CommonApp）官網(wǎng)統(tǒng)計發(fā)布，2021-2022申請季，共有1,106,777名學生向系統(tǒng)內的美國大學提交入學申請，其中中國學生排名第一[1]。
對于打算申請去美國留學的學生來說，AP課程意義重大，因為AP課程在功能上與國內的“奧數(shù)”——雖無法作為正式課程出現(xiàn)在升學的成績單上，但其存在很大意義上向招生官和學校證明了學生的實力。在國際學校中，AP課程的出現(xiàn)大多伴隨著美高課程，主要面向的也是計劃申請美國大學的學生。類似
因此，在專注美國留學的國際學校中，能否提供官方支持、教學質量有保障的AP教育，成為了一個非常具有競爭力的點。擁有這方面優(yōu)勢的國際學?？梢栽跓o數(shù)的國際學校競爭中脫穎而出。和國際學校如果想開設AP課程，就必須先獲得由官方，即美國大學理事會（CollegeBoard）授權的認證。
圖片來源：collegeboard.org
成為AP學校意味著學校需要分兩個階段努力：第一個階段是申請過程，即向美國大學理事會提出申請，獲得授權成為AP學校；第二個階段是校內辦學過程，包括AP課程的開設和AP考試的準備工作。
AP授權的具體申請流程是怎樣的？學校在申請AP授權時需要做好哪些方面的準備？獲得AP授權后，學校該如何開設課程？教學結束后，學校應如何支持學生參加AP考試？
本文根據(jù)美國大學理事會官網(wǎng)的信息對上述問題進行了梳理和解答。
1.認證方：AP授權由誰授予？
AP課程的認證方是大學理事會。
圖片來源：collegeboard.org
美國大學理事會成立于1900年，是一個使命驅動、會員驅動的非營利組織，其使命是幫助學生與學院和大學建立聯(lián)系，并增加學生接受高等教育的機會。機會。如今，美國大學理事會的成員包括來自世界各地的6,000多家領先教育機構，他們共同努力幫助世界各地的學生獲得公平和高質量的教育。每年，美國大學理事會為超過700萬學生提供服務，包括：大學入學申請、學習指導、測試、獎學金、入學服務、教學咨詢等[2]
大學理事會的領導團隊由17名來自世界各地的高學歷人才組成。他們均畢業(yè)于世界知名大學。他們的共同目標是“幫助學生走向成功”。[2]
大學理事會在全球共有8個辦事處，其中2個主要辦事處位于紐約州和弗吉尼亞州，6個地區(qū)辦事處分別位于中部各州地區(qū)辦事處和中西部地區(qū)辦事處。辦事處）、新英格蘭地區(qū)辦事處、南部地區(qū)辦事處、西南地區(qū)辦事處、西部地區(qū)辦事處。地區(qū)辦事處與州領導人、K-12學區(qū)、學院和大學合作，以：
提供咨詢和支持，幫助學生順利升入大學；分享研究、數(shù)據(jù)和過往案例，確保所有學生都能完成大學申請；為管理人員、教師和輔導員提供專業(yè)發(fā)展研討會；幫助管理員規(guī)劃大學理事會計劃；協(xié)助教育工作者與全國各地的同事建立網(wǎng)絡。每年，大學理事會的全球辦事處都會通過贊助會議、論壇和機構來推進其幫助所有學生接受優(yōu)質教育的使命。[3]
2.國際上的AP：AP的起源
最初，AP課程和AP考試的資格與大學理事會無關。
冷戰(zhàn)期間，受過高級訓練的學生被視為美國戰(zhàn)勝蘇聯(lián)的重要力量之一。美國政策制定者擔心高中沒有為學生進入大學和研究生學習做好充分準備。為了更好地整合中學和大學教育，福特基金會于1951年設立了教育促進基金（FAE）。[5]
FAE致力于開發(fā)在高中實施的通用大學入門級課程。1954年，27所學校進行了第一次AP考試。與大學一年級學生相比，考生在大學入門課程中的表現(xiàn)較好，因此第二屆委員會于同年制定并完善了先修課程和課程，包括11門課程。
1955年，AP被移交給大學理事會并開始運營[5]。早期，考試持續(xù)時間不超過3小時，學生只需支付10美元的費用即可參加任意次數(shù)的考試。
1956年，全國范圍內舉辦了十個AP考試：數(shù)學、物理、化學、生物、英語作文、文學、法語、德語、西班牙語和拉丁語。
從1965年到1989年，AP課程在主任HarlanHansen的指導下增加了附加科目。
20世紀80年代，AP考試成績在德國、法國、瑞士等歐洲國家得到承認。
3.聚焦國內：國內第一批獲得AP授權的國際學校
據(jù)美國大學理事會官網(wǎng)顯示，國內首批授權開展AP課程的國際學?？梢宰匪莸?007年8月，總數(shù)為17所。
信息來源：collegeboard.org
信息整理與制圖：晶靈
AP課程共包括38門學科，分為7大類，分別是：藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。
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據(jù)統(tǒng)計，中國首批AP授權開辦課程的國際學校中，數(shù)學與計算機科學類、自然科學類課程的開設頻率最高，其次是藝術類、英語類、世界語言與文學類課程，排在第三的是歷史與社會科學類課程。具體到開設科目，微積分、統(tǒng)計學、化學的開設頻率最高，其次是英語語言與寫作、英語文學與寫作、平面工作室藝術設計、比較政府與政治等課程。
4.國際學校如何獲得AP認證：流程、操作及對應時間
AP課程共包括38個科目。各學科的教學內容、教學要求和資源需求都不同。因此，學校要想為教學提供保障，選課一定要慎重：學校不僅要考慮學生的多方位發(fā)展，還要考慮國內的市場背景、美國大學看重的能力，以及學校自身的辦學實力，即學校的文化氛圍和開設課程需要消耗的成本等。
在確定計劃提供的課程后，學校必須參加大學理事會的審查。
AP課程的審核是應大學理事會成員的要求而制定的，他們要求大學理事會向教師和管理人員提供課程指導和資源要求方面的明確指導，幫助學院和大學更清楚地了解AP課程中的考試。內容和評分機制。
國際學校需要采取的措施如下：
Part.1
選擇想要申請的AP課程
熟悉所有AP課程；查看每門AP課程的內容和資源要求；考慮教科書、補充讀物、練習冊和設備的費用；確定您計劃參加AP課程的學生人數(shù)。Part.2
確保學校擁有美國大學理事會學校代碼
學校需要獲得以694開頭的6位數(shù)學校代碼。
如果學校已經(jīng)開始提供AP、PAST/NMSQT或SAT，則學校已經(jīng)有代碼，你可以通過大學理事會官網(wǎng)的代碼搜索找到學校。學生查詢成績時，除了提交學校名稱和地址外，還必須給出學校代碼，以確保成績單能夠正確投遞。
如果學校尚未獲得代碼，學校管理人員需要在大學理事會的官方網(wǎng)站上注冊學校。只有獲得該代碼，學校才能繼續(xù)進行AP課程審核流程。
Part.3
確保學校擁有AP課程相關的負責人
為了成為AP學校，在人員配備方面，學校除了篩選和培訓AP老師外，還需要選拔相應的負責人，即：1名AP課程審核管理員和1名AP協(xié)調員。
在AP課程審核階段，管理員需要隨時跟進審核進度，并告知學校最新的審核狀態(tài)，直至學校完成審核，獲得代碼，成為AP學校。
AP協(xié)調員負責組織和管理學校的AP課程，管理AP考試材料的預訂、存儲、管理、收集和購買。AP協(xié)調員可以是全職或兼職管理員或輔導員、教職員工或其他學校工作人員。AP課程老師不能擔任協(xié)調員，以免老師個人喜好造成麻煩。AP協(xié)調員也不能參與任何直系親屬或家庭成員的考試材料的處理。
上述兩種角色可以由同一人擔任，但擔任該角色的人必須同時承擔兩項職責，即必須充分利用時間，完成管理員和協(xié)調員的工作。
Part.4
讓即將進行AP授課的教師做好準備
在教授AP之前，學校需要對教師進行注冊，為教師提供專業(yè)的學習機會。美國大學理事會為教師培訓提供了豐富的免費、付費、面授和在線資源，無論是新教師還是有教學經(jīng)驗的教師，都可以通過大學理事會提供的資源進行學習。
大學理事會還擁有AP課堂系統(tǒng)。一旦學校完成AP認證，負責教學的老師就可以登錄美國大學理事會官網(wǎng)的APClassroom系統(tǒng)進行學習。
Part.5
完成AP課程審核
所有希望課程標記為“AP”的學校都必須完成課程審核流程。這一過程使大學理事會能夠為AP教師和管理人員提供明確的指導方針，以更好地在學校教授AP。
信息來源：collegeboard.org
信息整理與制圖：晶靈
AP課程審核是每年一次的流程：一般學校完成AP課程審核的整個流程需要花費一年左右的時間。在任何一年獲得授權后，學校在接下來的幾年中無需重新提交AP課程審核表或教學大綱，除非教師更換或學校計劃提供新的AP課程，或者課程的內容和資源要求發(fā)生重大變化。
5.開展AP課程，學校需要準備什么教材？
完成AP認證后，學校接下來要做的就是推出AP課程，組織學生參加AP考試。
學校提供的課程是之前提交認證申請的課程。
美國大學理事會沒有規(guī)定每門AP課程應使用的教科書。官方網(wǎng)站只列出了考試大綱。由于AP課程針對的是打算申請美國的學生，與學生進入大學后的學業(yè)直接相關，因此本文對一些熱門AP課程的推薦教材進行了收集和總結。
AP微積分
AP微積分是國內和國際學校更常開設的課程。這門課程，大部分國際學校推薦美國大學生使用的《托馬斯微積分ThomasCalculus11th.ed.Solution》，這也是一些美國學生在課堂上使用的教材。
從學習順序上來說，《托馬斯微積分ThomasCalculus11th.ed.Solution》和大多數(shù)教材一樣，講解的順序是從基礎到復雜：從基本函數(shù)概念開始，適合任何基礎知識的學生。如果在學習AP微積分之前能掌握微分部分，基礎好的話，學微積分會快很多。