紅色精神對(duì)中國的意義(紅色精神如何理解)

陜西教育信息網(wǎng)新聞（通訊員：吳前）《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年第20期發(fā)表的文章《紅色精神百年史述論》（丁德科、王昌民撰）全文轉(zhuǎn)載于《新華文摘》2017年第1期。正文由七部分組成，約字，轉(zhuǎn)載約字。

文章論述了新民主主義革命時(shí)期“紅色精神”的孕育和形成的歷史、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期紅色精神的繼承和發(fā)展以及紅色精神的性質(zhì)、新形式和現(xiàn)代價(jià)值六個(gè)方面。的紅色精靈。

文章在《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表后，引起學(xué)術(shù)界和社會(huì)各界特別是年輕大學(xué)生的關(guān)注。人民網(wǎng)-中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、《陜西日?qǐng)?bào)》、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站、渭南市政府門戶網(wǎng)站等30余家國內(nèi)主流媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。大學(xué)生通過微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等公共平臺(tái)積極學(xué)習(xí)傳播，汲取紅色精神精髓并努力弘揚(yáng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)而升華人生觀、價(jià)值觀，為紅色精神作出貢獻(xiàn)。社會(huì)，服務(wù)人民。

文章指出，紅色精神是共產(chǎn)黨人繼承中華民族精神、實(shí)踐發(fā)展馬克思主義的生動(dòng)體現(xiàn)。它是共產(chǎn)黨人對(duì)中國思想史和民族精神的豐富和發(fā)展。也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的重大思想理論貢獻(xiàn)。

文章指出，在習(xí)近平引領(lǐng)的新時(shí)代，“以愛國主義為核心的民族精神”和“以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”共同構(gòu)成了紅色精神——“中國精神”的新形態(tài)。精神?！敝袊駜?nèi)涵豐富，體現(xiàn)了紅色精神的全部內(nèi)涵，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的科學(xué)信念、科學(xué)能力、科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神。紅色精神本質(zhì)上蘊(yùn)含著改革創(chuàng)新的時(shí)代內(nèi)涵；中國精神包括先進(jìn)文化，它以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以共產(chǎn)黨人的文化改造實(shí)踐為基礎(chǔ)。中國精神是紅色精神的新發(fā)展，是改革開放的偉大實(shí)踐。是新時(shí)代民族精神的弘揚(yáng)，是紅色精神的繼承和發(fā)展。

文章認(rèn)為，紅色精神的本質(zhì)是馬克思主義中國化，是近代以來民族精神的新發(fā)展，是當(dāng)代中國精神的發(fā)展。紅色精神乃至中國精神是永恒的。它們是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化基礎(chǔ)，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的思想源泉。

文章認(rèn)為，從早期傳播馬克思主義思想、探索救國救民道路開始，一百多年的滄桑變遷，中國共產(chǎn)黨人孕育和形成了歷史經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，鍛造了紅色精神，形成了黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的紅色精神體系。它是“幾代中國共產(chǎn)黨人流血犧牲凝結(jié)的寶貴精神財(cái)富”，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、科學(xué)的道路選擇、辯證的思維品質(zhì)和創(chuàng)新的作風(fēng)特色。

文章以紅色精神發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榭v線，以不同歷史時(shí)期紅色精神的傳承發(fā)展為橫線。詳細(xì)介紹了百年來我國紅色精神的產(chǎn)生、發(fā)展和內(nèi)涵的不斷豐富。這是當(dāng)前深入研究紅色精神、積極弘揚(yáng)紅色精神、大力弘揚(yáng)紅色精神的一部偉大作品。

文章認(rèn)為，新民主主義革命時(shí)期紅色精神體系形成了“五四精神”、“紅船精神”、“井岡山精神”、“偉華招金精神”十種類型。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期，“抗美援朝精神”、“北大荒精神”、“雷鋒精神”、“兩彈”等具有時(shí)代特征的新內(nèi)容形成了“一星精神”和“載人航天精神”。

文章認(rèn)為，紅色精神概括有兩個(gè)主體，一是黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人提出的或強(qiáng)調(diào)概括性的，二是學(xué)者根據(jù)黨的歷史研究提出的；紅色精神貫穿邏輯演變的四個(gè)基本邏輯主線是科學(xué)信仰，即共產(chǎn)主義理想信念、科學(xué)道路選擇、辯證思維品質(zhì)、進(jìn)取創(chuàng)新作風(fēng)特色。

紅色精神是一種文化資源。其現(xiàn)代價(jià)值立足于人類文化精髓，滿足社會(huì)和人民日益增長的精神文化需求。主要體現(xiàn)在它的文化價(jià)值和教育價(jià)值。紅色精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化基礎(chǔ)，為先進(jìn)文化發(fā)展提供價(jià)值指引，為文化創(chuàng)新提供理念和原則。紅色精神的教育價(jià)值旨在為青年大學(xué)生成長成才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為大學(xué)生“四科學(xué)”觀念教育提供正確的價(jià)值取向，為“立德樹人”的培育提供更有內(nèi)涵的教育資源。青年馬克思主義者”對(duì)紅色精神的實(shí)踐、生動(dòng)、富有成效的實(shí)踐探索。