西安高級中學教育聯(lián)合體(西安高級中學老師)

什么樣的老師才是好老師？如何規(guī)劃教師專業(yè)成長？哪些因素與學生的學業(yè)成績有關(guān)？新高考形勢下教師如何引導學生合作學習提高學習效果？新的教室該如何設(shè)計？這些問題是西安高中社區(qū)2022年教師暑期賦能專題培訓的核心內(nèi)容。

7月中旬，全國知名校長、教育專家鄭杰、重慶沙坪壩區(qū)師范學院院長龔雄飛蒞臨西安中學，為西安高中教師進行為期兩周的培訓高中社區(qū)，包括西安十一中和西安博愛學校。當天的特別報告。

鄭潔校長在專題《教師專業(yè)與發(fā)展階段》中提到，教師的專業(yè)發(fā)展要以可靠的理論為基礎(chǔ)，以學定教，以專業(yè)化和系統(tǒng)化為接受性，吸收理論、行為主義理論、認知理論、等方式，直接引導、發(fā)現(xiàn)、探究式教學，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力，增強學生的學習興趣和效果。在不斷思考、研究、實踐的過程中，教師從教學新手，到熟練教師，再到風格教師，最后成為專家教師。在主題《合作是個技術(shù)活》中，鄭潔校長表示，合作學習是人與人之間有組織的互動，需要流程、禮儀、規(guī)則三個要素，為學生的思維發(fā)展提供專業(yè)指導。

龔雄飛院長的兩場講座《深化教學改革，追求立德樹人，作無愧于新時代的“四有”好老師》《學導型課堂》分別從師德建設(shè)和新課堂實踐的角度分析了新高考模式下教師的素質(zhì)要求和課堂改革的創(chuàng)新實踐。

兩位專家精湛的專業(yè)理論、豐富的知識、迷人的個性和精彩的講座，不僅給老師們帶來了最新的理念，也加強了三所學校的師資隊伍建設(shè)，提高了老師們開展課程改革的能力。實施素質(zhì)教育的能力和水平促進教師專業(yè)發(fā)展，最終建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、適應現(xiàn)代教育要求的反思性、科學研究型、學習型教師隊伍。

最后，鄭潔校長還向老師代表贈送了新作品《為了合作的學習》。辛俊峰校長代表學校向兩位專家表示感謝，并對老師們表示鼓勵。我相信三所學校的老師能夠堅守教育初心，矢志不渝，天天學習，不懈進步！