小升初學(xué)習(xí)方法，小升初怎么學(xué)好
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小升初學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小升初學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
孩子馬上上初一，是自己提早學(xué)一遍效果好，還是課后補(bǔ)課效果好？
謝邀。
這個(gè)對(duì)于一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是提前預(yù)習(xí)然后在聽(tīng)課學(xué)習(xí)消化的效果好。很多尖子學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)就是這樣，有的初中時(shí)期把高中的課程都自學(xué)了。
不過(guò)對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課后及時(shí)補(bǔ)習(xí)也是個(gè)辦法。其實(shí)大多數(shù)普通學(xué)生，都是學(xué)到哪里算哪里，沒(méi)有多少有足夠的積極性和時(shí)間去預(yù)習(xí)明年或者明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能泛泛的瀏覽一遍書本就不錯(cuò)了。如果是理解能力強(qiáng)，上課聽(tīng)一聽(tīng)就懂了，如果是學(xué)習(xí)能力比較弱的話，就必須通過(guò)課后補(bǔ)習(xí)才能消化吸收。
雖然很多老師和專家都建議中學(xué)生要預(yù)習(xí)，可是在實(shí)際中，提前預(yù)習(xí)是很難實(shí)現(xiàn)的。
一、學(xué)生不知道老師要講的內(nèi)容，所以不好預(yù)習(xí)。
你會(huì)說(shuō)老師在下課、放學(xué)時(shí)可以布置，是的，可是孩子還有作業(yè)要做，預(yù)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。加之作業(yè)老師可以檢查。可是預(yù)習(xí)，不容易檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，初中孩子在沒(méi)有人督促、檢查情況下，就堅(jiān)持不下去。預(yù)習(xí)就會(huì)流于形式。
倒不如采用高中做法，高中課程緊，沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，學(xué)校老師采用提前2分鐘侯課制度:課代表在上課前2分鐘，到任課老師那里領(lǐng)取任務(wù)——當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，并把它寫在黑板上，學(xué)生預(yù)習(xí)或背誦上節(jié)課的知識(shí)，上課后老師也有適當(dāng)?shù)臋z查。
2分鐘讓學(xué)生預(yù)習(xí)還是可行的，班主任可指導(dǎo)學(xué)生如何在兩分鐘內(nèi)預(yù)習(xí)。即使不預(yù)習(xí)，孩子也會(huì)較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、主要還是上課聽(tīng)講，和課后反思
學(xué)生預(yù)習(xí)只需要看框架（時(shí)間短），上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)。要不要補(bǔ)習(xí)呢？如果孩子某一科偏科，還是有必要的。如果所有科目的都要補(bǔ)，是不可取，一方面學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，另一方面需要補(bǔ)習(xí)的太多，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣存在問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。
老師鼓勵(lì)孩子整理錯(cuò)題集還是不錯(cuò)的，及時(shí)的檢查確保此事的可持續(xù)性。錯(cuò)題集應(yīng)包括錯(cuò)了第二遍的知識(shí)和重點(diǎn)的內(nèi)容，經(jīng)常提示孩子及時(shí)翻看、反思。最主要考試之前可拿過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)。
總之，預(yù)習(xí)要有方法，補(bǔ)習(xí)看情況。
感謝邀請(qǐng)。
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的特別好，這個(gè)問(wèn)題解決好了，孩子的成績(jī)可以大幅度的提高。
成績(jī)好一點(diǎn)的孩子和學(xué)習(xí)不太好的孩子大部分的差別在于學(xué)習(xí)方法上。好一點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是2+1的三輪學(xué)習(xí)法，差一點(diǎn)的孩子可能只有一輪或者兩輪，在數(shù)量上是達(dá)不到要求的，因此成績(jī)也難以引起質(zhì)的改變。究竟奧秘在哪里呢。
學(xué)任何知識(shí)，最好的方法是自己提前預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。在預(yù)習(xí)中，要解決幾個(gè)問(wèn)題，以語(yǔ)文為例，這個(gè)課文講了什么內(nèi)容，作者是誰(shuí)，有哪些自己還不懂的地方，有哪些是自己能夠通過(guò)查字典解決的。比如字的讀音，意思。這是第一遍學(xué)習(xí)，顯得尤其重要，所以，您問(wèn)是否要孩子自己提早學(xué)一遍，對(duì)，是自己預(yù)習(xí)，而不是參加輔導(dǎo)班式的先講一遍。知識(shí)容易吸引孩子的地方是因?yàn)樗胫赖牡沁€不懂，恰恰就是這種跳一跳摘桃子的方式更能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)知識(shí)的第二遍是教師上課的講解，因?yàn)橛辛祟A(yù)習(xí)做基礎(chǔ)，孩子在課堂上學(xué)起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。他們知道了這部分內(nèi)容的重難點(diǎn)，而且在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，會(huì)帶著問(wèn)題去老師的課堂上找答案。孩子對(duì)于自己認(rèn)同的觀點(diǎn)再得到強(qiáng)調(diào)時(shí)會(huì)特別認(rèn)同。加深了對(duì)知識(shí)的理解。從這個(gè)層面來(lái)講，更顯得預(yù)習(xí)的重要性。
最后就是做好復(fù)習(xí)，而盡量不要去補(bǔ)課，讓孩子自己復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，做好作業(yè)，在做作業(yè)的過(guò)程中反思自己還有什么不會(huì)的，將做錯(cuò)的題目做好錯(cuò)題集。以便做到心中有數(shù)。
這三輪學(xué)習(xí)法也是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的必要條件。一個(gè)人，只有具備這個(gè)條件，從初中開(kāi)始，他才能獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，而且也能學(xué)的好，而靠小學(xué)階段父母一直看著管著的孩子，到初中就令人擔(dān)憂。
孩子馬上上初一，是自己提早學(xué)一遍效果好，還是課后補(bǔ)課效果好？這個(gè)不用想，肯定是提前學(xué)習(xí)一遍效果要好。
預(yù)習(xí)的重要性
預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，預(yù)習(xí)和沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)課的效果是截然不同的。
1、預(yù)習(xí)可以掃除學(xué)習(xí)障礙，對(duì)于課堂中出現(xiàn)的新知識(shí)點(diǎn)，可以提前準(zhǔn)備。比如物理中第一次出現(xiàn)“焦耳”，不預(yù)習(xí)就不知道是什么意思，在課堂上就得花心思去記錄。預(yù)習(xí)過(guò)就明白“焦耳”表示熱量單位，不需要特意去記錄，空出時(shí)間抓住重點(diǎn)。
2、提高聽(tīng)課效率，預(yù)習(xí)后對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的難易程度有了大致掌握。知道本課哪里是重點(diǎn)，哪里比較難。簡(jiǎn)單的可以聽(tīng)老師講解，鞏固學(xué)習(xí)。比較難的做好筆記，抓住重點(diǎn)，提高課堂的利用效率。
3、提高自己的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)實(shí)在沒(méi)有老師教導(dǎo)下進(jìn)行的自我學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)的效果往往比別人灌輸?shù)男Ч蒙蠋妆丁?/p>
課后補(bǔ)課的作用
在上課期間沒(méi)有聽(tīng)懂的，課后補(bǔ)課是有一定作用的。但是課后補(bǔ)課總有一種被動(dòng)姓，孩子不知道哪里不是重點(diǎn)，只知道自己不會(huì)，我在補(bǔ)課。這樣補(bǔ)課就沒(méi)有針對(duì)性了，效果也是事倍功半。
課后一般是復(fù)習(xí)鞏固新知，對(duì)于課堂內(nèi)容進(jìn)行整理總結(jié)。
課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是相輔相成的，作用也是不一樣的。如果本末倒置，時(shí)間精力是花費(fèi)了，但是效果往往不盡人意。
感謝邀請(qǐng)：
學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)對(duì)于深入理解課程是很重要的，通過(guò)預(yù)習(xí)您能了解哪些內(nèi)容是您自己無(wú)法理解的、哪些內(nèi)容還處于“模棱兩可”的狀態(tài)、哪些內(nèi)容是您認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容...... 如果是有較強(qiáng)自學(xué)習(xí)能力的人，自然會(huì)根據(jù)預(yù)習(xí)情況，聽(tīng)取老師對(duì)課程的講解。如此學(xué)習(xí)將會(huì)更加積極、高效。所以，很多老師布置家庭作業(yè)都有預(yù)習(xí)課文的環(huán)節(jié)。
最有效的學(xué)習(xí)方式：預(yù)習(xí)【可走馬觀花】——學(xué)習(xí)【認(rèn)真】——溫習(xí)【復(fù)習(xí)】
學(xué)習(xí)如同足球賽，您一定見(jiàn)過(guò)很多球隊(duì)都有賽前適應(yīng)性訓(xùn)練；學(xué)習(xí)駕駛的學(xué)員都有一個(gè)習(xí)慣——熟悉考試場(chǎng)地。
孩子初三快畢業(yè)了，人勤奮，效率不高，請(qǐng)問(wèn)有什么辦法提高效率？
提高效率可以用規(guī)定時(shí)間，上好鬧鐘，來(lái)改善，比如一張卷子平時(shí)用時(shí)1小時(shí)，今天規(guī)定時(shí)間最多用45分鐘，慢慢來(lái)，還有就是少做不用功，初三畢竟時(shí)間很少了，現(xiàn)在改變有點(diǎn)來(lái)不及，抓重點(diǎn)，講策略，有針對(duì)的提高成績(jī)！
孩子初三快畢業(yè)了，馬上升高中，這正是他學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)較為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那孩子明明努力的學(xué)習(xí)，可是效率不高，到底問(wèn)題出在哪？想尋求高效學(xué)習(xí)的方法，下面我將表述一下我的觀點(diǎn)
1、您的孩子是否是真正的＂勤奮＂
首先很抱歉，對(duì)您孩子的努力持有懷疑，但是我作為一個(gè)教育工作者，不得不站在客觀的立場(chǎng)看待問(wèn)題，作為父母難免對(duì)孩子會(huì)有惻隱之心，可能孩子成績(jī)不佳，看到孩子特別＂努力＂還是取不到好的成績(jī)，就對(duì)孩子產(chǎn)生了同情心理，完全相信于孩子的表面＂努力＂，但還請(qǐng)家長(zhǎng)們要看清事實(shí)，您的孩子是不是真的在努力，也許他寫作業(yè)到半夜可能是在抄答案，可能只是在家看起來(lái)努力，在學(xué)校上課時(shí)常走神，課時(shí)作業(yè)完成得也不好，那遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該首先和老師確認(rèn)一下，可以問(wèn)一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果老師確實(shí)認(rèn)為孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，那家長(zhǎng)不妨請(qǐng)教一下老師的意見(jiàn)，畢竟任課老師的意見(jiàn)可能要比我們的更加有效。
2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，應(yīng)當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法
孩子真的努力，可是學(xué)習(xí)成績(jī)就是不提升，那可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，但是題主只是籠統(tǒng)的說(shuō)學(xué)習(xí)效率不高，并沒(méi)有說(shuō)明是什么科目，畢竟不同的科目有不同的學(xué)習(xí)方法，只說(shuō)學(xué)習(xí)效率不高，我可能無(wú)法針對(duì)性的給出回答，
- 那如果是數(shù)學(xué)提不上去，可能是孩子一開(kāi)始的底子沒(méi)打好，這個(gè)學(xué)習(xí)效率不高就比較正常了，畢竟數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)的，一個(gè)題目可能牽涉到幾學(xué)期的知識(shí)，沒(méi)準(zhǔn)您的孩子還沒(méi)完全復(fù)習(xí)到，還在努力的半山腰，所以只能多多努力請(qǐng)教老師，數(shù)學(xué)是厚積薄發(fā)一個(gè)科目，在沒(méi)有達(dá)到一定知識(shí)儲(chǔ)備量時(shí)還是比較困難得到結(jié)果。
- 如果是文史類這種記憶性較強(qiáng)的科目，那我建議孩子要摸索自己一天中記憶的黃金時(shí)刻，每個(gè)人記憶的黃金時(shí)刻是不一樣的，有些人可能是早上，有些人是晚上，像我就可能喜歡晚上記東西，同時(shí)還要找到記憶的規(guī)律，更重要的是找到適合自己記憶的方法，比如說(shuō)歷史的話 就可以從每一個(gè)大事件發(fā)生的年代開(kāi)始記憶，然后一層一層的往下面推，找到記憶的方法可以節(jié)省大量的時(shí)間。
3、孩子是不是太過(guò)于想追求成績(jī)，卻忘記了自己的休息
初中的同學(xué)其實(shí)壓力并沒(méi)有想象中的那么大，在更多的時(shí)候還是要注意休息，保證自己的睡眠，如果太過(guò)于壓榨自己，強(qiáng)迫自己，往往會(huì)適得其反，父母看到孩子一個(gè)人奮戰(zhàn)到深夜的時(shí)候，不要光顧著自己一個(gè)人感動(dòng)，要記得提醒孩子，早點(diǎn)休息，一定要保證每天的睡眠時(shí)間，身體才是革命的本錢！
總結(jié)：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校聯(lián)系，像孩子的班主任資訊一下孩子最近的學(xué)習(xí)狀況 ，上課時(shí)會(huì)不會(huì)精神不振，有沒(méi)有出現(xiàn)打瞌睡的狀況，同時(shí)應(yīng)當(dāng)幫助孩子尋找各科的學(xué)習(xí)方法，切記不要過(guò)于壓榨自己的身體，避免適得其反，最后感謝父母對(duì)孩子們的操勞，也希望孩子們能完成父母的期許！
到此，以上就是小編對(duì)于小升初學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小升初學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。