健康成長(zhǎng)是青少年的最大權(quán)益英語(健康成長(zhǎng)是青少年的最大權(quán)益對(duì)嗎)

據(jù)報(bào)道，我國(guó)中學(xué)生、大學(xué)生近視發(fā)生率超過70%，且呈逐年上升趨勢(shì)。青少年近視發(fā)病率已居世界首位。北京大學(xué)教授李凌近日在《人民日?qǐng)?bào)》上撰文，警告“不能輸在起跑線上”的早期教育，導(dǎo)致孩子的視力健康輸在起跑線上。如果沒有有效的政策干預(yù)，我國(guó)未來在航空航天、精密制造、軍事等領(lǐng)域的進(jìn)步，滿足愿景要求的勞動(dòng)力可能面臨較大缺口。

另一條消息，雖然公眾關(guān)注度不高，卻為李凌教授的警告提供了證據(jù)。浙江省教育廳近日發(fā)布2016年全省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，全省義務(wù)教育階段學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力過大、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)識(shí)不足等問題。睡覺時(shí)間。調(diào)查人員認(rèn)為，保證中小學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間和充足的睡眠時(shí)間，是“減負(fù)”工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，也是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要保障。

在六一兒童節(jié)之際，重讀這樣的新聞，很高興。這兩條信息之間的內(nèi)在聯(lián)系是顯而易見的。雖然近視率上升的原因有很多，比如電子產(chǎn)品的使用等，但毫無疑問，孩子學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)應(yīng)該是重要原因。只有這樣，判斷才能夠與我們的生活經(jīng)歷相一致。這并不意味著近視率上升的責(zé)任應(yīng)該由教育部門和學(xué)校承擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題的成因已經(jīng)變得極其復(fù)雜。經(jīng)過教育部門多年來不斷“減負(fù)”努力，中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)有所減輕。這是有目共睹的。但由于一些家庭的不理解和配合，減免的負(fù)擔(dān)有相當(dāng)一部分轉(zhuǎn)嫁到了家庭和家庭身上。去了校外的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還加了更多的錢。

可見，各種功利性教育理念對(duì)青少年身心健康的危害日益明顯，正在造成近視、低齡化等不可逆轉(zhuǎn)的危害，最終將對(duì)未來人口素質(zhì)留下不可挽回的損害。因此，無論是學(xué)校教育還是校外機(jī)構(gòu)，無論是教育實(shí)踐還是教育管理，都應(yīng)該樹立一個(gè)底線思維，那就是青少年的身心健康不能受到傷害。只有高于這個(gè)底線的選擇才是正確的教育選擇。否則，以身心健康作為教育的代價(jià)，就是反教育的選擇。盡管這些原則已成為教育工作者的常識(shí)，但獲得家庭和社會(huì)的理解仍需要一個(gè)過程。反對(duì)學(xué)?！皽p負(fù)”的聲音大多源于此。

近日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十五次會(huì)議審議通過了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》號(hào)文件。會(huì)議指出，要“讓各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，更好促進(jìn)人的全面發(fā)展”。這一重要精神值得我們認(rèn)真思考和理解。當(dāng)前，一些校外教育機(jī)構(gòu)已成為加劇教育競(jìng)爭(zhēng)、損害青少年健康成長(zhǎng)的巨大痛點(diǎn)。但一些地方的監(jiān)管卻未能及時(shí)跟進(jìn)。前不久，成都市查處了一家知名校外教育機(jī)構(gòu)，但大多數(shù)地方并沒有采取相同的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，這反映出對(duì)學(xué)生身心健康的保護(hù)和認(rèn)識(shí)仍存在較大差異。青少年。健康成長(zhǎng)是青少年最大的權(quán)利。損害學(xué)生身心健康就是觸及底線。無論什么層次、什么類型的教育，都必須遵守這個(gè)底線。有了這個(gè)底線，我們才有信心讓孩子相信“節(jié)日快樂”的祝福是真誠(chéng)和愛的聲音。底線思維是受管理的。沒有及時(shí)、嚴(yán)格的監(jiān)管，底線就無法“自動(dòng)生成”。（鐘嬌萍）