葉翠微校長開學(xué)第一講(葉翠微校長年薪)
2018-03-0807:57|浙江新聞客戶端|記者沉夢鶴
2017年，在教育圈，杭州二中原校長葉翠微無疑是當(dāng)年的炙手可熱的人物。去年11月，他出任海亮教育集團(tuán)總裁兼總校長，并入選中國“當(dāng)代教育名人”。
葉翠微是一位才華橫溢、個性鮮明的“明星”校長。他經(jīng)常被學(xué)生親切地稱為“葉達(dá)”，擁有眾多粉絲。每學(xué)期開學(xué)典禮上，他都會與老師和同學(xué)們分享自己近期的一些思考和讀物。這些精彩的即興演講經(jīng)常刷爆朋友圈。今年也不例外。3月4日下午，葉翠微校長依然用即興的方式與海亮高中師生“面對面”，“暢談”“一名優(yōu)秀高中生的成長之路”。
記者整理了這篇演講的精簡版——
海亮教育集團(tuán)黨委書記，總校長葉翠微：做一個精神明亮的人
同學(xué)們剛剛結(jié)束了一個有親情、有美食相伴的寒假。但放假期間，相信大家都回避不了一個問題，那就是如何規(guī)劃新學(xué)期乃至整個高中的學(xué)習(xí)生活。我擔(dān)任校長多年。基于我對優(yōu)質(zhì)學(xué)生的理解，我想在本學(xué)期伊始和大家聊聊“優(yōu)秀高中生的成長之路是什么？”
最近讀了王凱玲老師寫的書：《精神明亮的人》?！熬窆饷鳌彼膫€字讓我震驚，因?yàn)樵谖覀冞@個偌大的國家，如果你進(jìn)行文化X光檢查，你會發(fā)現(xiàn)很多人沒有骨氣、沒有精神。因此，我相信，一個成長中的中國，一個高中生，一定要有自己的精神追求，做一個陽光燦爛的人。如何面對社會環(huán)境中的喧囂、功利、世俗，直接要求學(xué)生學(xué)會理性思考和判斷，不斷培養(yǎng)自己的“光明”。現(xiàn)實(shí)生活中存在“三大陷阱”值得同學(xué)們注意。
首先，學(xué)生都是數(shù)字時代的原住民，但遺憾的是很多原住民還在以“數(shù)字移民”（前輩）、“數(shù)字難民”（祖輩）的方式學(xué)習(xí)，并沒有學(xué)會數(shù)據(jù)時代如何學(xué)習(xí)。因此，要做一個合格的原住民，必須學(xué)會用自己的大腦+外腦（電腦）+平臺（尤其是云平臺）+網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)數(shù)字時代的挑戰(zhàn)，站在數(shù)字時代的肩膀上。數(shù)據(jù)。
二是警惕全球化時代的“奶嘴戰(zhàn)略”。全球化給人類帶來了一個難題，這就是“80/20法則”：20%的人的工作可以滿足80%的人的需求，而這80%的人就會被“邊緣化”。上世紀(jì)末，美國政客提出“奶嘴戰(zhàn)略”，就是給80%的人嘴里塞上“奶嘴”，用暴力、色情、毒品等文化掏空他們的大腦，消散他們的精力、不滿和進(jìn)取精神。目前，我們的一些青少年也受到這些文化的影響。他們在教室、家里、電腦前、手機(jī)前都像“貓”一樣，導(dǎo)致自己的生活消耗自己，失去活力和健康。
作為中國青少年，應(yīng)對“奶嘴策略”取決于我們的文化自信和自覺，而文化自信和自覺來自于閱讀，尤其是高水平的閱讀。閱讀分五個層次，學(xué)生必須從碎片化、八卦式的淺層閱讀走向高層次的經(jīng)典閱讀。
第三個是七選三的問題。新高考可以實(shí)現(xiàn)人的差異化發(fā)展，最大限度地發(fā)揮人的潛力。但現(xiàn)實(shí)中也存在一些悖論，比如報考物理的考生數(shù)量較多，這就引發(fā)了問題。當(dāng)別人都在玩7選3的時候，我建議我們海高精英班的學(xué)生應(yīng)該玩7選7。優(yōu)秀的高中生一定要認(rèn)真學(xué)好這10門科目。只有這種持續(xù)、完整的學(xué)習(xí)，才能為大學(xué)期間開展高水平的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
基于對這“三個陷阱”的警覺，我想給同學(xué)們提三個建議。
建議一：不要被無知所綁架。西方人玩的“奶嘴戰(zhàn)略”我們保持警惕，要通過文化的自覺讓自己的大腦有豐富的思想，有豐富的內(nèi)涵，而不僅僅只有試題、考試、當(dāng)下的高考，要把今天的學(xué)習(xí)和明天的發(fā)展結(jié)合起來。
建議二：不要被成功學(xué)所綁架。2014年10月，我在清華大學(xué)聽過前美國駐華大使馬克斯·博卡斯的演講，他說當(dāng)下的教育都是沖著讓孩子成功而設(shè)立，考試就是來區(qū)分是否成功的，但恰恰是這種教育阻礙了人類更高層次的發(fā)展。我們學(xué)會從“成功”走向“幸?！保热鐢?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不是說我能考高分我成功了，而是要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握它的思考方式和審美情趣，來認(rèn)識這個大千世界，讓自己獲得更高的生命的愉悅。
建議三：不要被當(dāng)下所綁架。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是應(yīng)對當(dāng)下，真正的學(xué)習(xí)者的今天是為未來準(zhǔn)備的，我們眼光要向前看十年甚至幾十年。凱文·凱利在新書《必然》中，提到了未來20年的12種必然趨勢，就非常值得我們?nèi)ニ伎己蜏?zhǔn)備。如“知化”，即“賦予對象認(rèn)知能力?！绷畠r、強(qiáng)大、無處不在的人工智能擁有“改變一切”的力量，更加需要我們?nèi)祟惱么竽X、平臺和工具，形成新的學(xué)習(xí)力。如“過濾”，一個知識大爆炸的時代就需要我們學(xué)會過濾。又如“共享”，未來大家將充分共享人類的智慧。
世界不會停止等待你，今天是為未來做準(zhǔn)備。希望同學(xué)們以良好的精神面貌開始新的學(xué)期，把健康放在第一位。跑、跳、唱！到現(xiàn)場、到圖書館、到創(chuàng)客空間！“健康德性成就”，這是我一直堅守的“葉氏法則”。希望同學(xué)們能夠按照這樣的成長邏輯來安頓自己的高中生活，從“一”走向“唯一”?！疤ㄐ∪缑?，開亦如牡丹”。