課外活動(dòng)突顯成效，課外活動(dòng)突顯成效的句子
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)突顯成效的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)突顯成效的解答，讓我們一起看看吧。
雙減工作與課后延時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)交流？
為確?！半p減”政策及課后延時(shí)服務(wù)工作的扎實(shí)推進(jìn)，10月26日晚上，濉溪縣任集中心學(xué)校召開了“雙減”工作暨課后延時(shí)服務(wù)交流會(huì)。
在課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行以來(lái)，任集中心學(xué)校為家長(zhǎng)解決后顧之憂，為學(xué)生優(yōu)化課程培養(yǎng)，為教師搭建專業(yè)平臺(tái)，取得的成績(jī)有目共睹。然而對(duì)于“課后延時(shí)服務(wù)"這一新生事物，問(wèn)題仍然存在。各位老師交流課后延時(shí)服務(wù)的做法、成效和困惑，及時(shí)抓重點(diǎn)、找不足。最后，教師們紛紛表示要身體力行、用心盡力、務(wù)求實(shí)效地讓參加課后延時(shí)服務(wù)的每一名學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
最后鄭校長(zhǎng)對(duì)全體教師提出了相關(guān)要求。他指出“雙減”政策是國(guó)家立德育人的重大決策部署，目的是為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而做好”雙減“工作的關(guān)鍵是守好課堂主陣地，要讓學(xué)生在課內(nèi)就學(xué)足學(xué)好。
本次交流會(huì)為促進(jìn)任集中心學(xué)校落實(shí)“雙減”實(shí)效、形成校本特色指明了方向。任集中心學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù)工作，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
雙減工作，與延遲服務(wù)相結(jié)合，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證了中小學(xué)生的身心建康，又保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證了教學(xué)質(zhì)量不下滑，還解決了小學(xué)生放學(xué)無(wú)人看管的問(wèn)題。
值得注意的是延遲服務(wù)是孩子自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)的時(shí)間，老師絕不可以利用這個(gè)時(shí)間去上課，否則減少學(xué)生的上課時(shí)間就成了一句空話
什么是課外閱讀？
課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的課外拓展和延伸，是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。
盡管課內(nèi)閱讀對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用相當(dāng)明顯，但如果沒(méi)有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會(huì)收到明顯的成效，甚至?xí)斐墒卤豆Π氲男Ч?。要?xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力，只有通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
擴(kuò)展資料：課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生具備較廣闊的知識(shí)背景和認(rèn)知能力。課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生們的智力背景，書讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開闊。同時(shí)會(huì)讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問(wèn)題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，他們會(huì)從自己以往積累的知識(shí)財(cái)富中去探索，解決問(wèn)題的方式也會(huì)比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑，通過(guò)這條途徑學(xué)生的知識(shí)面開闊了，思維也相對(duì)靈活起來(lái)，這就為學(xué)生提供了豐富的智力來(lái)源。
課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的課外拓展和延伸，是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。 盡管課內(nèi)閱讀對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用相當(dāng)明顯，但如果沒(méi)有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會(huì)收到明顯的成效，甚至?xí)斐墒卤豆Π氲男Ч?/p>
要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力，只有通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的課外拓展和延伸，是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。
盡管課內(nèi)閱讀對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用相當(dāng)明顯，但如果沒(méi)有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會(huì)收到明顯的成效，甚至?xí)斐墒卤豆Π氲男Ч?/p>
要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力，只有通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)突顯成效的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)突顯成效的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。