黃河科技學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)學(xué)院(黃河科技xueyuan)

2月24日星期一，黃河理工大學(xué)新學(xué)期第一堂課拉開(kāi)帷幕。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校共開(kāi)設(shè)公共課程47門，專業(yè)課程455門；有教師606人，教室785間。在班學(xué)生人，出勤率97.5%。網(wǎng)上課堂教學(xué)順利有序進(jìn)行。一切順利有序的背后，離不開(kāi)學(xué)校師生的共同努力，也離不開(kāi)學(xué)?！胺D(zhuǎn)校園”數(shù)字平臺(tái)的布線和保駕護(hù)航。

高瞻遠(yuǎn)矚數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新

黨的十九大對(duì)教育信息化提出了新要求。教育部啟動(dòng)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃?！凹涌煨畔r(shí)代教育改革”成為《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。新時(shí)代背景下，學(xué)校以建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)為目標(biāo)，開(kāi)辟創(chuàng)新發(fā)展新路徑。

學(xué)校努力推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。依托“翻轉(zhuǎn)校園”項(xiàng)目，持續(xù)推進(jìn)課程改革、教學(xué)改革和學(xué)校治理模式創(chuàng)新，讓現(xiàn)代信息技術(shù)真正內(nèi)化，推動(dòng)學(xué)?！耙詫W(xué)生為中心”的教育。生態(tài)重建的核心動(dòng)力。學(xué)校的翻轉(zhuǎn)校園平臺(tái)有兩大優(yōu)勢(shì)。首先，教師通過(guò)翻轉(zhuǎn)校園平臺(tái)引進(jìn)各類國(guó)家級(jí)精品課程資源進(jìn)行在線教學(xué)。學(xué)生只需登錄翻轉(zhuǎn)校園平臺(tái)；其次，教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)管理人員可以利用翻轉(zhuǎn)校園平臺(tái)，通過(guò)電腦或移動(dòng)終端隨時(shí)進(jìn)入課堂，進(jìn)行查看課程資料、聽(tīng)課、評(píng)價(jià)教學(xué)等教學(xué)督導(dǎo)。

學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果已在電子科技大學(xué)、成都學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院、山西工商學(xué)院等全國(guó)40多所高校推廣應(yīng)用。改革成果已廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)教育信息化2.0研究、大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等領(lǐng)域，并在高校研究領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)影響。同時(shí)，學(xué)校以黃金課程建設(shè)為基礎(chǔ)，圍繞大學(xué)英語(yǔ)等通識(shí)教育課程，開(kāi)展以數(shù)字技術(shù)為支撐的課堂革命。學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)課程混合式教學(xué)改革項(xiàng)目也得到了省內(nèi)外高校的支持和認(rèn)可。2020年春季學(xué)期，中原工學(xué)院、南洋師范大學(xué)等29所高校依托“翻轉(zhuǎn)校園”項(xiàng)目，以全校推廣或局部等不同方式開(kāi)展線上線下混合教學(xué)。飛行員。

臨事不亂平臺(tái)優(yōu)勢(shì)為線上教學(xué)保駕護(hù)航

疫情發(fā)生后，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，學(xué)校積極響應(yīng)《教育部應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教高廳[2020]2號(hào)）《河南省教育廳新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（育教育防疫辦[2020]號(hào)）等文件5）和《黃河科技學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案》精神，充分發(fā)揮“翻轉(zhuǎn)校園”數(shù)字平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供全面的課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)（翻轉(zhuǎn)課堂或遠(yuǎn)程教學(xué)）、課堂測(cè)試、上課等服務(wù)。通過(guò)與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)有效對(duì)接，將課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。討論、課后作業(yè)和其他技術(shù)支持。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)數(shù)據(jù)的伴隨采集，通過(guò)數(shù)據(jù)中心和移動(dòng)智能顧問(wèn)為教學(xué)管理部門提供基礎(chǔ)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的跟蹤、檢查和監(jiān)管，確保整個(gè)學(xué)校課程的順利進(jìn)行。疫情期間通過(guò)信息技術(shù)推廣。

對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)生成智能課表

“翻轉(zhuǎn)校園”與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)有效對(duì)接，確保疫情結(jié)束后線上線下教學(xué)無(wú)縫對(duì)接?！胺D(zhuǎn)校園”通過(guò)三種模式實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接。不需要教師創(chuàng)建單獨(dú)的課程或輸入時(shí)間表，直接為有教學(xué)任務(wù)的教師和學(xué)生生成移動(dòng)智能時(shí)間表。老師和學(xué)生可以隨時(shí)查看課程表，學(xué)生可以及時(shí)收到上課提醒，與學(xué)校上課保持一致。同時(shí)，教師可以發(fā)布課堂消息，向?qū)W生傳達(dá)課程介紹、學(xué)習(xí)期望和學(xué)習(xí)要求，幫助學(xué)生提前了解課程。連老師都認(rèn)識(shí)。

資源豐富實(shí)現(xiàn)課程資料在線共享

“翻轉(zhuǎn)校園”是學(xué)校在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐平臺(tái)。各門課程在“翻轉(zhuǎn)校園”平臺(tái)上構(gòu)建了豐富的在線教學(xué)資源。大部分師生已完全掌握了依托平臺(tái)開(kāi)展在線互動(dòng)、在線學(xué)習(xí)的方法。能力。截至2019-2020學(xué)年第一學(xué)期，75%以上的課程有在線課程資料?！胺D(zhuǎn)校園”課程平臺(tái)上共建設(shè)了9284門課程的課程資源，包括教學(xué)大綱、教案、教學(xué)PPT、音視頻資料等。75%的課程實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)試、課堂討論等在線互動(dòng)。同時(shí)，“翻轉(zhuǎn)校園”中師生之間可以共享各類課程資料。教師上傳和發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)查看和學(xué)習(xí)教師在課程下發(fā)布的資源。

形式靈活直播教學(xué)錄播課程任意選擇

針對(duì)課程的遠(yuǎn)程教學(xué)，“翻轉(zhuǎn)校園”平臺(tái)提供直播教學(xué)模式和錄播（含引用外部鏈接）教學(xué)模式兩種模式支持。教師可以選擇適合自己教學(xué)的教學(xué)方法。對(duì)于教師選擇的開(kāi)放在線教學(xué)平臺(tái)的課程資源，“翻轉(zhuǎn)校園”支持學(xué)生通過(guò)智能時(shí)間表訪問(wèn)課程地址進(jìn)行學(xué)習(xí)，并支持教師進(jìn)行課堂測(cè)試、課堂討論等教與學(xué)之間的在線互動(dòng)，并通過(guò)移動(dòng)終端完成課后作業(yè)。確保教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的連續(xù)性、學(xué)生學(xué)業(yè)分析和日常表現(xiàn)的科學(xué)性、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的可行性。

疫情期間，學(xué)校通過(guò)“翻轉(zhuǎn)校園”數(shù)字平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)，受到師生好評(píng)。文體系老師潘麗娜表示，大家都熟悉“翻轉(zhuǎn)校園”數(shù)字平臺(tái)，疫情期間學(xué)生在線課程教學(xué)中簽到、參加課堂測(cè)試、發(fā)起討論更加方便。沒(méi)有想象中的匆忙，所以教學(xué)效果確實(shí)不錯(cuò)。很明顯。應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教師孔艷麗利用“翻轉(zhuǎn)校園”數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)名、測(cè)試、討論、資料下載、建筑云課（直播、視頻學(xué)習(xí)），開(kāi)啟建筑學(xué)的學(xué)習(xí)與學(xué)生一起進(jìn)行CAD。工學(xué)院學(xué)生楊琳開(kāi)玩笑說(shuō)，雖然疫情期間我們都是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但在學(xué)校就熟悉這個(gè)流程，所以并沒(méi)有感到不舒服。

不要害怕烏云遮住你的眼睛，因?yàn)槟闾幱谧罡咚?。疫情期間，黃河理工學(xué)院“停課不停學(xué)”的順利開(kāi)展和成效顯著，是對(duì)信息化教學(xué)改革的滿意答卷。