教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案表(教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案表外部環(huán)境分析)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃（3-5年）

前言及說(shuō)明

每一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生都應(yīng)該制定合理的職業(yè)規(guī)劃。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促進(jìn)我們自身的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，成為自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)師。

1、自身成長(zhǎng)、過(guò)程、品質(zhì)分析

成長(zhǎng)歷程及現(xiàn)階段

根據(jù)費(fèi)斯勒的教師職業(yè)周期理論，作為一名大三學(xué)生，我正處于從職前到職早期的過(guò)渡階段。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我一直在學(xué)習(xí)教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)試講、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)等，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但缺乏經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入教育行列后，我需要更加主動(dòng)地向前輩學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析

經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、教育知識(shí)、常識(shí)有了一定的掌握。例如：語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)等。學(xué)科教學(xué)知識(shí)如聽(tīng)課、試講、教育教學(xué)技能課程等。教育知識(shí)包括教育學(xué)、教育心理學(xué)等。我還學(xué)過(guò)一般知識(shí)。通過(guò)學(xué)校的選修課了解音樂(lè)和藝術(shù)欣賞的知識(shí)。

教育教學(xué)能力分析

大學(xué)四年的時(shí)間里，我有過(guò)課堂試講、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、培訓(xùn)班輔導(dǎo)的經(jīng)歷，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也更加了解自己的教學(xué)風(fēng)格，以及教學(xué)過(guò)程中自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

職業(yè)道德與人格特征分析

職業(yè)道德：

作為一名未來(lái)的人民教師，我把終身學(xué)習(xí)作為我的行動(dòng)指南。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展。教師作為先進(jìn)知識(shí)分子的代表和知識(shí)的傳播者，應(yīng)該走在時(shí)代發(fā)展的前列，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)知識(shí)，做好知識(shí)傳播工作。而這一切都應(yīng)該建立在我們“終身學(xué)習(xí)”的理念之上，所以我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)踐行“終身學(xué)習(xí)”的教師職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)四年的教育知識(shí)、教育理念、教育思想，我熟悉了教師職業(yè)道德。我希望在今后的教學(xué)工作中，將每一份職業(yè)道德內(nèi)化于心，表現(xiàn)在行動(dòng)上，成為一名教師。一名合格的人民教師。

人格特質(zhì)：

我一直是一個(gè)熱愛(ài)生活、性格良好、大方外向、獨(dú)立自主的人。這讓我能夠和周?chē)娜讼嗵幦谇?，不?huì)給周?chē)娜藥?lái)負(fù)面情緒。我也能巧妙地避免與他人發(fā)生沖突。

我是一個(gè)熱愛(ài)教育、有愛(ài)心、有耐心、熱愛(ài)孩子的人。這讓我能夠和學(xué)生相處融洽，并且能夠很好地投入到工作中。我因愛(ài)而孜孜不倦。我一直相信熱愛(ài)一個(gè)職業(yè)并去做就是最好的就業(yè)狀態(tài)，所以我感到很幸運(yùn)，會(huì)在剩下的學(xué)習(xí)時(shí)間里為自己理想的職業(yè)和生活更加努力。

我是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)、組織策劃能力強(qiáng)的人，也是一個(gè)追求完美的人，所以如果我全身心投入教育事業(yè)，我相信我能做得更好，再加上我有很好的能力。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，相信我能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

5.身體及其他方面

我不僅有良好的身體狀況，還有健康的精神狀態(tài)，還有規(guī)律的作息時(shí)間和均衡的飲食。我的興趣愛(ài)好廣泛，唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)”，可見(jiàn)身體健康的重要性。因此，我相信我能夠繼續(xù)努力，在未來(lái)的職業(yè)生涯中大放異彩。

6.結(jié)論：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、類(lèi)型和風(fēng)格

優(yōu)點(diǎn)：能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況備課，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)風(fēng)格自然大方，從不懼怕舞臺(tái)，保證正確的知識(shí)傳授給學(xué)生。

缺點(diǎn)：作為一名新手教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。盡管他掌握了很好的理論知識(shí)，但仍缺乏將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。他通常會(huì)準(zhǔn)備很多課程，但執(zhí)行得很差。不能很好地把握課堂節(jié)奏和紀(jì)律，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)未能完成。他還缺乏教育機(jī)智，不懂得如何合理、機(jī)智地處理個(gè)別頑皮的學(xué)生和課堂上的突發(fā)事件。

2、外部環(huán)境分析

社會(huì)環(huán)境：三孩政策的開(kāi)放，將出生人口推向高峰，社會(huì)對(duì)教師的需求逐漸增加。師資隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。這看似給我們帶來(lái)了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，但事實(shí)似乎并非如此。事實(shí)上，找工作似乎更加困難，也存在著各種矛盾和沖突。比如，農(nóng)村就業(yè)政策好，但年輕人想留在大城市，而大城市的學(xué)校往往入學(xué)門(mén)檻較高。這就產(chǎn)生了雇傭沖突。

學(xué)校環(huán)境：學(xué)校安排的雙選會(huì)為我們提供了展示自我的平臺(tái)，增加了就業(yè)的可能性。

家庭環(huán)境：家人尊重我的選擇，支持我成為一名教師。

結(jié)論：國(guó)家政策好，但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。我們要正確認(rèn)識(shí)自己，避免野心太大。同時(shí)，我們也不能貶低自己。只有正確定位自己，才能更容易找到適合自己的工作。同時(shí)，只有提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在人群中脫穎而出，更好地追求自己理想的職業(yè)。

3.自我定位和總體目標(biāo)

1、總體發(fā)展目標(biāo)：希望將來(lái)成為一名專(zhuān)家型教師。我希望通過(guò)我的言語(yǔ)、行動(dòng)和愛(ài)心去影響更多的學(xué)生，所以基于我對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)和初心，我會(huì)繼續(xù)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

2、具體發(fā)展目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

備課方面：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，保證課程實(shí)施。

在課堂組織方面：以學(xué)生為中心，掌握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確合理的引導(dǎo)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

教育和課堂管理目標(biāo)

落實(shí)教育理念

控制課堂紀(jì)律：良好的課堂紀(jì)律是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的保障，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)，提高管理能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

管理學(xué)生：在班級(jí)管理方面，要以學(xué)生為本，把學(xué)生放在主體地位。

教育科研目標(biāo)

參加在職教師培訓(xùn)并接受繼續(xù)教育

參加競(jìng)賽活動(dòng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)

觀(guān)察教育現(xiàn)象并發(fā)表論文

學(xué)習(xí)和其他目標(biāo)

自我提升目標(biāo)：多讀書(shū)拓展知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能

教學(xué)方面：觀(guān)摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)施策略

專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)

參加教育教學(xué)研討會(huì)

參與教育培訓(xùn)，如：課例、教案微討論、翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)課程、微課開(kāi)發(fā)等。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑

有四種方法：

專(zhuān)家指導(dǎo)：1.學(xué)習(xí)專(zhuān)家教師的教育培訓(xùn)和道德修養(yǎng)2.參加專(zhuān)家教師的科研講座3.跟隨專(zhuān)家教師進(jìn)行研究項(xiàng)目。

校本培訓(xùn)：1、教師相互開(kāi)展教研活動(dòng)，舉行集體備課、研討、講座、評(píng)課。教學(xué)沙龍系列教學(xué)活動(dòng)。

同伴互助：1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展社區(qū)：教師可以互相提供技術(shù)指導(dǎo)、認(rèn)知指導(dǎo)、合作指導(dǎo)等，例如可以互相聽(tīng)課、互相提供操作意見(jiàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。2.教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)成員可以一起備課、討論、交流。3.教師工作坊。4、名師工作室。

自主學(xué)習(xí)：在線(xiàn)學(xué)習(xí)、理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)

條件和資源利用

信息時(shí)代，教師的學(xué)習(xí)渠道和方法更加豐富，也可以通過(guò)多種渠道獲取大量的信息。然而，面對(duì)大量的信息，我們必須具備“取其精華，去其糟粕”的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別和提取有效信息。

預(yù)期結(jié)果與評(píng)價(jià)

畢業(yè)前，可以盡可能積累理論知識(shí)，同時(shí)為自己尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為自己謀求理想的職業(yè)生涯。

就業(yè)后，作為一名新手教師，我將虛心學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的教師，然后一步步向一名稱(chēng)職的教師、骨干教師、專(zhuān)家教師轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)我的總體目標(biāo)。